郝萬霞
摘 要: 縱觀幼兒教育現狀,比較城鄉幼兒教育的發展,農村幼兒教育形勢嚴峻,教育經費嚴重不足,城鄉發展極不均衡。師資隊伍不穩,辦園水平不高,家園要求不一致,幼兒教育小學化。文章認為要完善辦園體制,加大農村幼兒園經費投入力度,改善辦園條件,推進師資隊伍建設,提升家長教育理念,豐富家教知識。國家、地方、教育工作者要共同努力,多種措施齊施,多種策略并用,促進我國農村教育可持續發展。
關鍵詞: 農村幼兒 教育現狀 解決策略
百年大計,教育為本。人生百年,立于幼學。自古以來,幼兒教育備受關注。國家頒布的《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》明確提出幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,發展幼兒教育對促進幼兒身心全面健康地發展,普及義務教育,提高國民整體素質,實現國家可持續發展的奮斗目標具有重要意義。
我國農村人口占全國人口的絕對比例,農村教育直接關系著全民素質,而由于我國農村經濟相對落后,發展緩慢,城鄉發展不平衡,農村居民相對城市居民而言素質不高,導致農村幼兒教育存在一些問題。因此,農村幼兒教育工作者急需分析農村幼兒教育現狀,更新思路,創新教育方法,強化教育效果。
一、農村幼兒教育現狀
(一)農村幼兒教育經費嚴重不足,城鄉發展不平衡。
在我國用于公共教育經費的投入中,僅有1.3%左右被用于幼兒教育,而經費中的大部分流向城市幼兒園,用于農村幼兒園的經費寥寥?!?br>