農村幼兒教育現狀與對策思考

郝萬霞

摘 要： 縱觀幼兒教育現狀，比較城鄉幼兒教育的發展，農村幼兒教育形勢嚴峻，教育經費嚴重不足，城鄉發展極不均衡。師資隊伍不穩，辦園水平不高，家園要求不一致，幼兒教育小學化。文章認為要完善辦園體制，加大農村幼兒園經費投入力度，改善辦園條件，推進師資隊伍建設，提升家長教育理念，豐富家教知識。國家、地方、教育工作者要共同努力，多種措施齊施，多種策略并用，促進我國農村教育可持續發展。

關鍵詞： 農村幼兒 教育現狀 解決策略

百年大計，教育為本。人生百年，立于幼學。自古以來，幼兒教育備受關注。國家頒布的《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》明確提出幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，發展幼兒教育對促進幼兒身心全面健康地發展，普及義務教育，提高國民整體素質，實現國家可持續發展的奮斗目標具有重要意義。

我國農村人口占全國人口的絕對比例，農村教育直接關系著全民素質，而由于我國農村經濟相對落后，發展緩慢，城鄉發展不平衡，農村居民相對城市居民而言素質不高，導致農村幼兒教育存在一些問題。因此，農村幼兒教育工作者急需分析農村幼兒教育現狀，更新思路，創新教育方法，強化教育效果。

一、農村幼兒教育現狀

（一）農村幼兒教育經費嚴重不足，城鄉發展不平衡。

在我國用于公共教育經費的投入中，僅有1.3%左右被用于幼兒教育，而經費中的大部分流向城市幼兒園，用于農村幼兒園的經費寥寥?！?br>