新課程·上旬
課題薈萃A
- 幼兒園引入與組織民間游戲調查研究
- 淺談小班幼兒繪本與剪貼畫的整合性教學策略
- 教研實錄
- 圖標來說話無聲勝有聲
- 美術即語言:淺談幼兒美術活動中的語言表達能力培養策略
- 依托繪本,發展大班幼兒的動態造型能力
- “紙管”材料在美工區與幼兒的有效互動
- 淺談如何提高小學生規范漢字書寫水平
- 讓閱讀成為一種生活
- 小學語文綜合性學習校本化實施研究
- 輕叩小學語文之門,聆聽語用文化之聲
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 淺析對話視野下小學語文互動式課堂的形成
- 挖掘語文價值,探究語用訓練
- 小學中年級語文課堂思維訓練研究
- 春風十里,不如閱讀之美
- 淺析群文閱讀教學策略
- 思維導圖在小學高年級英語對話課教學中的應用
- 小學英語語音“集中式”與“滲透式”教學相結合的策略探究
- 經歷過程,幫助學生積累基本數學活動經驗
- 初探校園足球
- 淺談陽光體育在小學教育中的作用
- 體育教師在推動校園足球中的作用
- 培養學生干部班級管理能力的幾點做法
- 以學生社團傳承敦煌文化的研究
教學研究A
課改論壇A
方法展示A
課程篇A
教育技術A
教學反思A
教學創新A
- 特殊教育語文課堂中個性化教學模式的實際應用
- 小學語文核心素養培育理念下的閱讀教學改革探究
- 課堂教學中小組合作學習的有效性探討
- 論小學語文探索式閱讀培養
- 小學語文“陽光課堂”創設與教學方法解讀
- 農村小學英語小組合作學習方法探究
- 小學數學“翻轉課堂”下學習情境的創設
- 關于小學數學教學中學生模型思想的培養研究
- 小學數學主體性教學模式的實踐與探究
- 創新思維在小學數學教學設計中的實施策略
- “有效引導策略”在小學數學教學中的應用
- 數形結合,為學生提供有效的計算策略
- 小學數學互動教學探究
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用
- 培養學生進行數學小故事創作指導的實踐和思考
- 運用生活情境開展小學數學教學
- 試析小學數學課堂教學中小組合作學習模式的應用
- 巧用錯誤資源激活數學課堂
- 淺談小學科學課小組合作學習實踐
經驗交流A
- 在幼兒園教學中培養幼兒觀察能力的方法
- 在聽說游戲中提高小班幼兒語言表達能力的策略
- 游戲中培養幼兒良好的語言能力
- 淺析大班幼兒傾聽能力的培養
- 淺談如何培養幼兒的閱讀能力
- 發掘兒童詩教學,重視“真善美”語言能力的培養
- 小學語文教學中學生創新能力的培養
- 利用略讀課文提高自學能力
- 閱讀的目的即“享受生命”
- 談小學英語教學中學生傾聽習慣的培養
- 提高農村小學生英語寫作能力的方法探究
- 小學數學中高年級學生運算能力培養策略
- 淺談學生動手操作能力的培養
- 小學數學課堂提問與思維培養
- 淺談小學生數學語言表達能力的培養
- 談小學數學課堂教學中創新意識的培養
- 數學在生活中的樂趣
- 數學課堂也需閱讀
- 提高小學生音樂學習興趣的策略
- 如何用圖形直觀提升低年段學生的音樂感知能力
- 兒童繪畫能力的塑造與培養
學業評價A
學校管理A
班級管理A
德育天地A
教學研究B
- 幼兒園課程游戲化中農村自然資源利用研究
- 淺談學前兒童美術教育的重要性
- 小班幼兒繪畫教學課程游戲化的嘗試與探討
- “語言課堂”探索之游戲快樂我做主
- 社區早教服務模式的建構探析
- 指南背景下開展中班幼兒泥塑活動的實踐與探索
- 《弟子規》與幼兒禮儀教育初探
- 幼兒園課程應當推動家長共同發展
- 建家園溝通橋梁為孩子成長攜手
- 讓幼兒快樂成長
- 淺談農村幼兒園小班禮儀教育
- 基于園本的童謠系列活動的開發研究
- 幼兒園教育環境創設的作用及措施
- 淺談民間游戲在幼兒園的教育價值
- 民間游戲“炒蜆子”主題活動的架構與實施
- 關于小學語文中寓言教學的研究
- 提高小學語文教學的趣味性研究
- 親身“領略”別樣“風景”
- 兒童文學在小學語文教學中的作用
- 從生活中尋找作文選材的四種路徑
- 基于生命教育指導下的小學語文教學設計
- 對小學語文教學技巧的初探
- 小學語文合作型學習方法實踐初探
- 優化教學策略,鼓勵學生積極參與課堂教學
- 生本教育理念下提高小學數學課堂教學質量的探索
- 網絡環境下小學數學教學模式的實踐研究
- 小學低年級數學課上后進生心理探究
- 學生課堂提問與小學數學教學現實性的探討
- 有效處理小學品德教材“留白”部分的實踐研究
- 小學英語游戲教學的研究
- 小學美術教學中詩畫合一教學模式的探索
- 小學游戲性音樂教學的實踐研究
- 小學體育教學中關注學生體質提升的教學方法與意義分析
- “社團活動”如何融入學校特色探究
- 小學體育課堂合理組織游戲的方式分析及解讀
課改論壇B
- 依托《指南》引領有效開展戶外體育運動
- 幼兒區域活動的開展策略
- 幼兒游戲的教學價值
- 淺談繪本教學中的有效和有趣
- 小學數學思維能力的提高策略
- 新課程體系下幼兒用餐禮儀教育
- 淺談農村幼兒園早操活動開展的現狀及其改進策略
- 淺談幼兒性別角色教育現狀及對策
- 解析幼兒園管理中的問題及對策
- 農村幼兒園教育小學化的危害與解決對策
- 讓幼兒在與環境的互動中茁壯成長
- 幼兒園生活活動中的繪本運用
- 守住小學語文教學的根
- 生本視角下的小學語文童話閱讀教學
- 淺談看圖說文
- 小學語文習作教學現狀及對策
- 小學古詩詞教學策略探究
- 小學語文教科書插圖的問題及對策
- 新課改背景下小學語文拓展閱讀教學的研究
- 小學高年級語文多樣化教學方式實施策略
- 字理識字教學的金鑰匙
- 淺談小學語文的閱讀
- 小學語文寫字教學的策略與方法研究
- 開展案例教學,提升語言品質
- 追尋“妙語生花”的語文課堂
- 激發學生興趣,實現有效教學
- 新課改下農村小學教育教學管理觀念轉變的思考
- 淺談小學學困生心理障礙的疏導矯治
- 淺談小組合作學習的效益
- 學生為什么不愛舉手
- 問題學生的成因及轉化對策
- 我國農村中小學電化教育的困境及其突破
- 小學數學高段應用題的解題思路指導策略
- 正確認識課程改革,深化小學數學課堂教學改革
- 挖掘傳統文化,讓小學數學課堂更精彩
- 新課標背景下關于提高小學數學課堂教學有效性的分析
- 新課改下優化小學低年級數學計算教學的探析
- 淺談小學數學教學中的審美教學
- 淺談如何讓小學數學教學生活化
- 促進學生核心素養發展,提升學生課堂學習的有效性
- 小學六年級數學分層教學的實施策略
- 新課程下小學數學小組學習淺談
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略研究
- 淺談數學教學中的魚—漁—欲
- 淺談小學數學教學的有效策略
- 小學數學教學語言的課堂改革初探
- 搞清學的重點,掌握導的時機
- 實施自主探究的學習模式,提高教學質量
- 淺談小學英語多元型復習課的有效教學策略
- 巧用繪本,助力英語閱讀
- 妙趣橫生的過程,事半功倍的效果
- 新課程下小學英語研訓工作的新策略
- 小學美術課程與教學改革的困惑與轉向
- 探討小學音樂游戲教學策略
- 奏出和諧樂章
- 游戲調動熱情巧妙激活課堂
- 談信息技術課堂的情感教學
方法展示B
課程篇B
教育技術B
教學反思B
- 淺談如何有效地把教育滲透在幼兒一日活動中
- 淺談幼兒園如何組織開展創造性游戲
- 教師如何正確引導幼兒自主游戲
- 淺析如何把握“音樂的原本性”開展幼兒園歌唱活動
- 如何充分開發鄉土資源,開展農村幼兒園的科學教育
- 重視學習品質提升教學質量
- 農村小學作文教學之我見
- 小學語文情感教育若干思考
- 修改,讓作文綻放光彩
- 小學低年級語文教學的識字能力和閱讀技巧的反思
- 小學語文閱讀教學有效性的策略思考
- 對小學語文閱讀教學模式的思考
- 如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 淺談提高小學語文課堂教學有效性的幾點思考
- 讓學生贏在寫作起跑線
- 重批改會講評抓輔導
- 四年級計算教學的幾點體會
- 試論如何讓小學生的數學探究“豐滿”起來
- 如何在小學數學課堂中創建有效的問題情境
- 小學英語快樂教學之我見
- 給孩子一雙想象的翅膀
- 熱鬧非凡的生本課堂
- 對提高小學高段研究性學習實施過程中方法指導實效性的思考
- 中老年體育教師如何走出教學中的“示范困難”
- 核心素養下的生態課堂之我見
教學創新B
- 奧爾夫音樂中創造性的體現
- 情境,幼兒語言能力升華的起點
- 幼兒園音樂教學游戲化的有效嘗試
- 游戲化繪本拓展,帶領孩子走進繪本新天地
- 運用課堂情境,放飛孩子心靈
- 小學語文教學中小組合作學習初探
- 趣味教學法在小學語文教學中的應用
- 利用翻轉課堂提高小學高年段語文閱讀教學有效性的策略
- 小學語文教學中創新閱讀的實施策略
- 數學教學關注細節的新策略
- 小學高年級數學復習課小組合作模式研究
- 小學數學小組學習方法淺談
- 小學數學教學中培養學生創新意識的原則與策略
- 小議小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 數學教學中第一學段學生創新精神培養淺析
- 小學跆拳道教學創新問題研究
- 淺談影響學生美術學習興趣的原因和創新途徑
- “立體造型”在小學美術教學中的運用
- 小學美術教學中合作學習模式研究
- 讓科學課堂成為創新的平臺
高效課堂B
- 淺議小學語文高效課堂
- 淺談如何創設小學語文高效課堂
- 如何提高小學五年級英語寫作教學的有效性
- 關于小學語文高效課堂的研究
- 創建小學六年級語文高效課堂的教學策略
- 在情境教學中提高五年級語文課堂的有效性
- 淺談新課程背景下提高語文課堂教學有效性
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 重讀精講是提高語文課堂效率的有效途徑
- 用情感增添語文課堂的實效
- 巧妙運用“先寫后導”,讓習作教學更加高效
- 提高低年級數學課堂教學效率的有效策略
- 小班化教育下的小學數學課堂的構建
- 巧用時間空檔打造信息技術高效課堂
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 英語教學與高效課堂
- 構建高效課堂,讓品德課綻放光彩
- 淺談提高小學體育課堂教學效率的有效策略
- 優化課堂教學策略,構建高效小學美術課堂
- 如何打造小學音樂高效課堂
經驗交流B
- 淺談幼兒語言能力的培養
- 淺談在美術活動中如何培養幼兒的想象力
- 關注游戲評價,發展小班幼兒自主游戲的能力
- 有效利用繪本教學培養幼兒閱讀興趣
- 如何在小學語文教學中培養學生的閱讀能力
- 把握語文課堂教學規律提升小學生語文素養
- 小學生閱讀能力的培養
- 精講活練,提高小學生寫作能力
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 小學數學課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 淺議如何培養小學生數學獨立思考能力
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 注重教學實效提升數學素養
- 論小學數學教學中學生運算能力的培養與提升
- 注重情感教育,提升數學素養
- 淺談如何培養學生的數學思維能力
- 淺析數學教學中如何培養學生的自學能力
- 如何用思維導圖激發小學生的學習興趣
- 農村小學生英語口語表達能力的培養嘗試
- 淺談如何激發小學生學習英語的興趣
- 小學生英語閱讀習慣的培養
- 小學美術課堂關注學生審美情趣培養的方式解讀

