陳述琦
摘 要: 良好的學習習慣是學習知識、培養能力、發展智力的重要條件。學習習慣不僅直接影響學生當前的學習,而且對今后的學習乃至工作都會產生重大影響。因此,培養學生良好的學習習慣是教師的一項重要任務。
關鍵詞: 數學教學 習慣培養 培養方法
美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。對于學生而言,養成良好的學習習慣,才能提高學習效率,才能獲得成功。小學數學教師責任重大,不僅要傳授數學知識,還要注重培養學生的數學思維與數學習慣,綜合提高學生的數學能力。小學生數學學習習慣的培養在整個數學活動中有著非常重要的作用,現我結合教學實踐談談在培養學生數學學習習慣上的心得體會。
一、培養學生勤于動腦、善于思考的習慣
這個世界不缺少模仿的人,缺少的是會思考的人。學習不是復制,學生不是復印機。偉大的物理學家牛頓說:“我一直在想、想、想……”可見,養成勤于動腦、善于思考的習慣是多么重要。從小養成勤于動腦、善于思考的良好習慣,對于學生的學習、工作乃至整個一生都是非常有益的。勤于觀察思考是創造的良機,培養學生良好的思考習慣有利于培養學生創新思維習慣。因此,培養學生勤思、善思、敢思的習慣尤為重要。愛因斯坦說過:學習知識要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。