中職學校學生職業素養培養初探

謝善剛

摘 要： 培養學生具有良好的職業素養是中等職業學校教育教學的重要任務。文章闡述了中職學校學生職業素養培養的新型模式，為地方經濟可持續發展培養具有現代綜合素養的應用型技術人才。

關鍵詞： 中職學校學生 職業素養 培養模式

一、職業素養的內涵

所謂職業，就是個人在社會中從事作為主要生活來源的工作，素養是指人們在日常活動、家庭、工作和社區中，為了實現一定目標，理解和運用信息開發自己的知識和潛能的能力。由此看來，職業素養就是個人在勞動實踐過程中，通過學習、培訓、鍛煉、自我修養等方式逐步積累和發展起來的，反映個人在身體、思想、心態、文化、技能、潛能、誠信、榮辱和責任等方面情況的內在品質。

職業素養，是勞動者對社會事業了解和適應能力的一種綜合表現，是任何一個職業人應該具備的職業素質素養，是中職學校學生發展成為職業人所必需的基礎。職業素養包括職業素質和職業技能兩個方面，職業素養的培養應該是職業素質的教育和職業技能的訓練。職業素養的培養要與現代社會體制和現代社會生產力發展水平相一致，要在進行職業素質教育和職業技能訓練中完成。

二、中職學生職業素養培養的必要性

職業素養是指適應工作的能力和修養，一般包括職業興趣、職業能力、職業個性和敬業精神等方面，影響和制約職業素養的因素很多，勞動者能否順利、高質量地就業并取得成就，很大程度上取決于本人的職業素養高低。……