體驗式教學方法在高中數學教學中的應用

張自超

摘 要： 體驗式教學是一種綜合性的教學方式，是在教育改革過程中產生的一種教育教學方法，將其應用于高中數學教學中，可以使學生積極主動地體驗數學學習過程，進而理解和掌握知識.數學是高考的重要科目，教師要想提高學生的數學高考成績，必須積極尋找、有效應用各種教學方法，助力高考.

關鍵詞： 體驗式教學 高中數學教學 應用方法

隨著教育改革不斷深化和社會快速發展，傳統高中數學教學方法不僅難以適應課程改革需要，而且無法滿足人才培養需求.在這矛盾之時，體驗式教學方法發揮了積極的作用，其作為一種綜合性的教學方式，注重體現學生的主體地位，主張通過采取一定的措施，激發學生學習的內驅力，積極主動地體驗數學學習過程，進而理解和掌握數學知識.從數學角度來看，體驗就是學生用所有的心智感受、關注、理解、認同數學概念、圖像、觀點等學習內容，通過體驗，學生把一個個陌生的、在外的、與己無關的數學對象變為熟悉的、可以與之交流的存在，在頭腦中形成數學圖像，產生探究數學問題的興趣，最終在教師的指導下，經過自覺探究，生成自己對數學問題的認識，同時形成相應的情感態度與價值觀.

一、體驗式教學及其在高中數學中的應用效果

體驗式教學法強調教師運用多種教學媒體與教學資源，從教學需要出發，創造生動具體的情境或氛圍，呈現或再現、還原教學內容，引導……