區(qū)域活動是幼兒成長的階梯

時麗

摘 ? ?要： 幼兒園區(qū)域活動是教師為幼兒創(chuàng)造的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由的、寬松的學習活動環(huán)境。讓幼兒在活動中充分表現(xiàn)自己的能力，通過擺弄物體，自由操作探索，觀察和實驗認識物體的特征和物體之間的關系，解釋事物現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而發(fā)展幼兒的思維能力，形成智慧，發(fā)展個性，培養(yǎng)自信，促進每個幼兒全面和諧發(fā)展。

關鍵詞： 區(qū)域活動 ? ?幼兒成長 ? ?階梯

幼兒園區(qū)域活動又叫活動區(qū)活動、區(qū)角活動，是教師為幼兒創(chuàng)造的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由的、寬松的學習活動環(huán)境。讓幼兒在活動中充分表現(xiàn)自己的能力，通過擺弄物體，自由操作探索，觀察和實驗認識物體的特征和物體之間的關系，解釋事物現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而發(fā)展幼兒的思維能力，形成智慧，發(fā)展個性，培養(yǎng)自信，促進每個幼兒全面和諧發(fā)展。區(qū)域活動內(nèi)容是依據(jù)幼兒的興趣愛好及認知水平設置的，幼兒在完成自己喜歡的游戲活動過程中不斷提高學習能力和動手能力，幼兒是游戲的主體，教師起指導和幫助的作用，鍛煉幼兒自主學習的能力。本文就如何使區(qū)域活動成為幼兒成長的階梯談談自己的觀點。

一、創(chuàng)造適宜的環(huán)境，投放特色游戲材料，為幼兒提供開放的區(qū)域活動空間，提高幼兒的積極性。

（一）因地制宜，就地取材。

幼兒生活經(jīng)驗的積累影響學習能力提高，區(qū)域活動的創(chuàng)設可以依據(jù)幼兒生活的環(huán)境，創(chuàng)設出有地方特色的區(qū)域活動?！?br>