張艷
摘 ? ?要: 初中體育課不僅要強身健體,而且實實在在地面對應試教學,因此體育老師要根據學生身體變化、心理變化和運動能力,采用多種豐富多彩的教學手段,創設情境,開展創新教學,把握好四十五鐘,激發興趣,成就精彩體育課堂。
關鍵詞: 初中體育 ? ?運動興趣 ? ?課堂效率
每一堂體育課體育組都要精心集體備課,根據教學目標、學生身心情況和天氣狀況,制定出合理科學的訓練方法,有針對性地選好場地和器材,設計好訓練項目,在課堂上根據學生活動情況及時調整。同時改變過去只重視訓練,不注重體育技能理論的做法,改變過去粗放型的教學——放羊式自由、自愿運動為探究精細化教學,有的放矢地實行分層教學,勇當伯樂,挖掘出有潛力的特長生,使之人盡其才,為初中體育加試取得優異成績創造條件,下面具體談談如何使體育課更精彩。
一、更新體育課教學理念,克服體育課不利因素
教育理念不清、定位不準。長期以來,無論校領導還是老師都認為體育課是副科,是語數外等主課的調節器,可有可無,上課時體育老師很隨意,只要帶著學生玩玩就行了,有的叫體育委員帶著跑幾個圈,老師就放手實施放羊式運動,導致眾多學生滿操場追逐打鬧,由于沒有嚴密性也就沒有紀律性,因此無形中增加許多意外人身傷亡發生幾率。同時不重視體育課,加之平時鍛煉機會不多,營養過剩,特別一部分城市學生出現肥胖,身體健康堪憂,所以要轉變教學模式首先要換思想,更新理念。……