動作示范在初中體育教學中的應用分析

鐘月清

摘 要： 動作示范在初中體育教學中作為一種最常用的教學方法，能夠給學生帶來最直觀的感受，通過觀看正確的動作示范，讓學生迅速掌握體育動作的要領，同時通過這種直觀的感受對體育學習更感興趣，從而提高學生的學習主動性，讓學生形成正確的學習觀念和良好的學習習慣。本文通過對初中體育教學中動作示范的作用進行了分析，提出了進行動作示范的方法，旨在提高初中體育教學質量和學生的體育素質。

關鍵詞： 動作示范 體育教學 應用分析

動作示范作為初中體育教學中最常用的方法，其主要內(nèi)容就是由教師或者動作標準的個別學生進行動作示范，讓其他學生通過視覺直觀地感知，對于動作的要領和方法形成基本的概念。在體育教學中運用這種方法，能夠使學生直觀地接觸動作，提高掌握動作的效率，同時學生通過這種方式，增強體育學習的主動性，更積極地參與體育教學。在當前的體育教學中，盡管科學技術的進步使多媒體的作用發(fā)揮得越來越明顯，但是相對于由教師或者動作標準的學生進行動作示范，還有一定的差距。

一、初中體育動作示范的作用

1.動作示范能夠讓學生快速掌握體育動作。

在初中體育教學過程中，教師采用動作示范的教學方法能夠讓學生養(yǎng)成留心觀察體育動作的習慣，提高學生的觀察能力，讓學生在腦海里留下深刻的印象，對于技術動作有一個科學正確的概念。……