由表及里妙立意，虛實相生巧構(gòu)思

黃鯉娥

摘 要： 近幾年全國各地中考作文中常常出現(xiàn)比喻性命題作文，大多數(shù)學(xué)生對這類題目束手無策，經(jīng)常出現(xiàn)離題、偏題或者顧此失彼的現(xiàn)象及作文主題較淺、內(nèi)容太單薄等問題。

關(guān)鍵詞： 比喻性 命題作文 寫作教學(xué)

在我國中小學(xué)語文課里，幾乎沒有一套系統(tǒng)的寫作教材。教師對學(xué)生的寫作教學(xué)僅是蜻蜓點水、空乏無力，使作文教學(xué)陷入重重困境。近幾年各地中考作文經(jīng)常出現(xiàn)比喻性命題作文，例如，《一道風(fēng)景》（08年南通），《我心中的風(fēng)景》（09年四川），《我心中的太陽》（11年山東）等，無疑給學(xué)生的寫作和教師的寫作教學(xué)設(shè)置了更多障礙。如何突破此類作文？我作為一線教師，百來個畢業(yè)班學(xué)生求知的渴望目光讓我覺得探究此類作文教學(xué)責(zé)無旁貸。

以《送你一輪明月》為例，我主要闡述自己的教學(xué)思路，指導(dǎo)學(xué)生如何由表及里、虛實相生地對比喻性作文進(jìn)行寫作，對這堂課本身，筆者力求“虛實相生”，如一篇文章一般。因此，上課伊始，播放王力宏的《心中的日月》這首歌導(dǎo)入課堂：同學(xué)們，每個人心中都有一輪明月，它美好、溫暖，充滿真摯的愛。有的人選擇把它藏起來，有的人選擇把它大大方方地送出去。如冬至的時候班主任煮湯圓給全班同學(xué)吃，那是班主任送你們的一輪明月，老師喉嚨沙啞的時候，同學(xué)們貼心地送上一片潤喉嗓子片，那是同學(xué)們送給老師的一輪明月。班主任送給你們的明月和你們送給老師的明月指什么？借此讓學(xué)生大概了解“明月”其實有它的寓意，進(jìn)而讓學(xué)生明白這樣的標(biāo)題就是近幾年中考頻頻出現(xiàn)的比喻性命題作文。……