如何提高高中數學課堂效率

吳新娜

摘 要： 數學在人的一生發展中有著非常重要的地位，也在實際生活中起著十分重要的作用。數學知識變得越來越重要，但由于學生的學習負擔重，而數學相對比較繁雜而抽象，學生學習起來比較吃力，學習積極性難以提高，因而如何有效提高數學課堂教學效率是數學教師必須共同面對的課題。作者就如何提高高中數學課堂教學效率做了闡述。

關鍵詞： 高中數學課堂教學 教學目標 教學設計 知識體系 教學手段

一、有明確的教學目標

教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，進行必要的內容重組。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，提高學生的綜合素質。如《復數的引入》這一課是整個復數這一章的第一課，在備課時應注意，通過這一課的教學，使學生能利用辯證唯物主義的觀點解釋復數的形成和發展，體會到矛盾是事物發展的動力，矛盾的解決推動著事物的發展。引申到現實生活中，就是當我們遇到矛盾時，也要勇于面對矛盾，要有解決矛盾的決心和信心，促進矛盾的轉化和解決，同時也提高分析問題和解決問題的能力。

二、優化課堂教學設計

優化課堂教學設計是提高課堂教學效率的前提，課堂教學設計是教師在備課過程中，系統地分析教學內容，研究教學對象，確定教學目標，選擇適當的教學方法和教學媒體，設計解決問題的步驟，分析評價結果的過程。……