如何激發學生思想品德學習的興趣

崔赟

摘 ? ?要： 在初中教育學科中，思想品德課對學生的個人文化修養和思想道德方面具有重要意義，在教學過程中加強對思想品德課的教育力度很有必要。所以要提高學生對思想品德課的課堂參與性，激發學生對思想品德課的學習積極性，在這一過程中老師要善于對學生進行引導，營造良好的教學情景。

關鍵詞： 初中教學 ? ?思想品德課 ? ?學習興趣

思想品德課開設的緣由主要是因為它對于青少年的思想道德和價值取向等方面有影響，思想品德課由于內容比較枯燥無味，會使大多數學生都沒有想要學習的欲望和興趣，因此本論文主要是以初中思想品德課為例，針對學生對思想品德課的學習興趣進行研究。興趣是最好的老師，當對某一事物或者知識產生好奇、興趣的時候，就會從被動地位轉向主動地位，能夠自己主動地學習探索，因此激發學生的學習興趣是為了更好地學好知識。

一、如何激發學生對思想品德課的學習興趣

（一）創造良好的課堂虛擬教學情景

對于教學的最好方式就是能夠讓學生參與到課堂中，創造良好的教學情景就是能夠使學生參與課堂教學的一種方法。針對學生沒有學習興趣的問題而言，老師在進行思想品德課教學的時候，可以根據相關教材內容，創造與教材內容相關的課堂情景模擬讓學生參與進來，如八年級思想品德法律基本常識教學部分，教師可讓學生模擬“小法庭”“小法官”對教材案例進行分析判定。……