芻議多媒體在初中化學教學中的應用

周曉軍

摘 ? ?要： 化學學科作為中學教育活動中的重要組成部分，與人們的現實生活息息相關。在化學教學中，教師應從教材出發，有效地運用多媒體技術，使初中化學課堂活躍起來，最終培養學生的學習興趣。本文論述了多媒體在初中化學教學中的應用，并結合自身教學經驗提出新的觀點，希望為同行提供借鑒。

關鍵詞： 多媒體 ? ?初中化學教學 ? ?教學應用

科學技術的發展是社會進步的表現，也是教育改革的必然。隨著現在學校教學設施的完善，多媒體逐步走進課堂。多媒體技術將文字和圖像結合起來，對人們的視覺進行多樣化刺激和誘導，深受人們的喜愛。信息技術的導入，為傳統教學注入活力，大大增強教學效果。下面我具體探討多媒體在化學教學中的應用。

一、激發學生的學習興趣

興趣是學好各門學科的先決條件，在教授過程中，既激發學生的學習興趣，又訓練學生的想象能力。化學研究物質的組成、結構、性質及其變化規律、概念及原理比較抽象，這些特點常常會困擾教師和學生，有時候老師講得很辛苦，但學生因為有些知識離自己的生活比較遠，不能理解，學習很吃力。如果充分利用多媒體，就可以變抽象為直觀，直接展示教學情境。多媒體教學利用豐富的圖片，生動的動畫，適當的語音提示，為課堂創造逼真的教學環境，營造生動活潑的教學氛圍，提高教學效率，有效激發學生的學習熱情。通過運用多媒體技術，對學生的興趣和知識進行有效整合，不僅使課堂活起來，激發學生的好奇心和求知欲，而且增加感知深度，培養學習興趣。……