“不拘一格”的音樂(lè)課堂與小學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)

周純潔

摘 ? ?要： 本文通過(guò)營(yíng)造輕松和諧的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生大聲地歌唱，引導(dǎo)學(xué)生自由地鑒賞這三個(gè)方面闡述如何在音樂(lè)課堂上培養(yǎng)小學(xué)生的音樂(lè)興趣。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)音樂(lè) ? ?興趣培養(yǎng) ? ?培養(yǎng)方式

一、引言

傳統(tǒng)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師深受應(yīng)試教育理念的影響，對(duì)音樂(lè)教學(xué)并不重視。即使在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，教師依舊按照教材內(nèi)容進(jìn)行授課，從主觀上忽視學(xué)生的主動(dòng)性，不注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)。

在這種背景下，教師應(yīng)該思考如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)接受音樂(lè)教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)和領(lǐng)悟音樂(lè)。

基于此，本文在此淺談“不拘一格”的音樂(lè)課堂與小學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，以期為相關(guān)人士提供有益參考與借鑒，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，切實(shí)提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和效率。

二、“不拘一格”的音樂(lè)課堂的本質(zhì)

從本質(zhì)上說(shuō)，不拘一格從字面上理解就是不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。因此，不拘一格的音樂(lè)課堂指不局限于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與方法，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)課堂教學(xué)中盡情發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生更自由地表達(dá)觀點(diǎn)，讓學(xué)生盡情享受音樂(lè)的魅力，感受音樂(lè)的奇妙。換言之，教師要打破傳統(tǒng)音樂(lè)課堂教學(xué)的限制，讓學(xué)生獲得更多的樂(lè)趣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣的目的。

具體地說(shuō)，教師要對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)音樂(lè)課堂的方法、模式和理念進(jìn)行突破，不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)理念，使學(xué)生在小學(xué)音樂(lè)課堂中盡情地享受音樂(lè)、感受音樂(lè)。……