新課標下小學語文古詩詞人文教育探討

魏小成

摘 要： 在小學語文教學中古詩詞人文教育是非常重要的一部分，古詩詞文化在我國源遠流長，凝聚了千百年來文人墨客的思想精髓，也展現了我國民族文化的博大精深。但是目前我國教育形式以應試教育為主，在這個大背景下，大部分教師為達到教學目的，滿足考試需求，對于課本基礎知識的傳授過于重視，進而在人文教育方面有所忽視。重視古代詩詞教育，能夠很好地解決上述問題，促進學生人文思想及道德文化的形成，有利于學生的全面發展。

關鍵詞： 小學語文 古詩詞教學 人文教育

一、古詩詞教學中的人文素養對小學生發展的重要性

古代詩詞集中體現了古代詩人的思想意識，從這些思想意識中分析得出當時社會、經濟及民族風俗等情況，同時，古代詩詞格式、韻律具有一定的規律，如抑揚頓挫、押韻、平仄等，無不彰顯了我國深厚的文化底蘊。作為新時期的教育人員，我們有責任將這些文化瑰寶傳承下去，在小學語文教育中做好古代詩詞教育，提高學生的人文素養，增強學生對本民族文化的熱愛，這對于學生未來的發展有非常巨大的意義。

1.在古詩詞景物描述中感悟自然，熱愛自然。祖國的大好河山往往是古代詩詞中主要的描寫對象，詩人借助對壯美河山的描繪抒發自己對祖國的熱愛及報國之情，同時也顯現對大自然的喜愛。小學生對自然情懷的抒發，并沒有那么深刻，而古詩詞教學則有利于培養學生的思維能力及對自然的感悟能力。……