芻議小學數學教學

朱海

摘 要： 無論是講課本上的新知識還是講試卷上的難題，教師都應該把問題簡單化，把難題分成簡單的幾小步，這樣學生就比較容易理解。講解時還要注意用學生比較容易理解的語言，不要用過于學術化的語言。在舉例子時應該用學生平時比較熟悉的事物，這樣做不但便于學生理解，還會提高學生的學習積極性。

關鍵詞： 小學數學教學 問題簡單化 考試技巧

在小學數學教學中，要以課本為重心，近幾年教育部提出開展素質教育，因此我們要擺脫過去強調做題的題海戰術。這樣的后果往往是成績好的學生數學成績更好，成績差的學生越做題越迷糊，沒有達到共同提高的目的。素質教育提倡普及知識，尤其是小學階段教學的任務并不是培養研究型人才而是讓學生學會基礎數學知識。教學目的是讓學生知道課本上的知識，有些孩子甚至還不知道圓的面積公式是什么，就讓他做題，這樣的結果是極大地挫傷學生的學習積極性和自信心。課本是最好的學習資料，課本對每一個知識的來源和用途都講得很詳細。只要讓學生把課本上講的知識和同步練習題都弄明白了，小學階段的數學教學任務也就基本完成了。在講知識前應該強調讓學生預習，預習和備課一樣重要。只有學生在課前預習了，在上課時才能更好地聽老師講課。在講課之前我們要讓學生明白每堂課要講的內容，每個數學公式從何而來，學會了這個公式可以解決現實生活中的什么問題。……