凝聚課堂智慧，實現(xiàn)高效課堂

李俊霞

摘 要： 隨著全球經濟快速發(fā)展，科學技術已經成為推動經濟發(fā)展和時代變革的重要力量。多媒體技術在教育領域得到廣泛應用，產生巨大積極影響，達到良好效果。對知識性時代而言，電教多媒體與語文教學相結合，是時代性的變革，多媒體憑借其巨大的信息量和生動形象的表現(xiàn)力，為語文教學打開了新天地。作為一種新的教學輔助手段，以生動活潑的界面和豐富多彩的信息強化課堂效果，受到廣大教師的青睞，為增強課堂教學效果、實現(xiàn)教學目標、提高課堂教學效率起到積極的促進作用。

關鍵詞： 多媒體 語文教學 高效課堂

多媒體教學是現(xiàn)代高科技與傳統(tǒng)手段相結合的教育模式，集文字、聲音、圖片、動畫、音樂、視頻于一體，不僅信息容量大，而且有著強烈的趣味性和形象性，視覺效果強烈。“寓教于樂”的教學方式有利于教師合理控制教學時間的同時，激發(fā)學習熱情，增加教師與學生在教學過程中的互動，從而打造高效課堂，增強教學效果[1]。

一、多媒體教學在語文教學中的優(yōu)勢

1.多媒體教學有助于增大課堂容量。在語文教學過程中充分利用多媒體，可以增加課堂信息傳遞渠道，如可以運用視頻、圖片、音頻，也可以運用PPT、Flash等課件展示教學內容，既可以充分吸引學生注意力，又可以利用音像圖形調動學生感官，進而激發(fā)學生學習熱情，提高學生學習積極性和主動性，增加語文課堂教學信息容量[2]。

如《大自然的語言》教學中，可以利用視頻播放春夏秋冬四季的場景，進而以冬季的皚皚白雪引出教學課題。……