如何有效增強(qiáng)高中地理課堂教學(xué)效果

徐靜

摘 要： 為了更好地實(shí)現(xiàn)高中地理教育教學(xué)目標(biāo)，高中地理教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，把自己打造成為優(yōu)秀的人民教師。特別是處于新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，教師更要主動(dòng)參與各級(jí)各類教育教學(xué)培訓(xùn)，積極更新教育教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)理念中與教學(xué)目標(biāo)要求不一致的內(nèi)容，積極實(shí)踐新的課程標(biāo)準(zhǔn)。并發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)高中生主體地位的體現(xiàn)，以興趣為手段，促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)，讓高中生學(xué)會(huì)自主探究，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞： 高中地理 興趣教學(xué) 教學(xué)情境 課堂氛圍

課堂教學(xué)過(guò)程是高中地理教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和高中生實(shí)際情況，運(yùn)用專用教育教學(xué)知識(shí)和手段，調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)高中生發(fā)揮主體作用，促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。良好的課堂教學(xué)本身就是一種藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)形式。其中教師就是掌握這門藝術(shù)的藝術(shù)家，教師的教育教學(xué)水平直接決定課堂教學(xué)實(shí)際效果和藝術(shù)性發(fā)揮。優(yōu)秀的高中地理教師使地理課堂充滿生機(jī)，帶給高中生激情和美的享受，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)考驗(yàn)著教師處理知識(shí)和課堂應(yīng)變能力。考驗(yàn)著教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的能力和實(shí)現(xiàn)高中生知識(shí)學(xué)習(xí)和能力成長(zhǎng)的程度。高中地理教師作為高中地理課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和實(shí)施者，直接決定教學(xué)效果。為了更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，把自己打造成為優(yōu)秀的人民教師。……