以文育人

朱亞敏

摘??? 要： 小學語文作為啟蒙性的課程，在幫助學生樹立正確的思想觀念和培養良好的道德素養方面起著不可替代的作用。尤其是小學生正處于思想萌芽階段，對事物缺乏對與錯的判斷力。因此，正確利用語文教學內容，滲透健康積極的思想感情，對于小學生日后思想行為的養成具有深遠的現實意義，能夠語文教學中以文育人的功能。

關鍵詞： 以文育人??? 小學語文??? 思想教育

1.以文育人，重視內容的選取

1.1堅持正面教育，滲透健康思想感情

現代小學語文教材包含的內容多種多樣，涉及正反面的人物形象，若教師講解不當，則極易導致學生產生誤解，從而樹立錯誤的是非觀。因此，在日常的語文教學中，要特別注意教學內容的選取，盡量選擇正面人物形象，滲透積極健康的思想感情。比如具有獻身精神的邱少云和具有奉獻精神的雷鋒等人，都是值得學生學習的良好榜樣。另外，小學課文中有不少關于革命斗爭的內容，既然是斗爭，必然少不了反動派和進步派，教師主要引導學生了解進步派的光輝事跡，通過讓學生對課文反復進行朗誦，想象故事發生的背景，從而在內心深處與作者產生共鳴，體會到作者對進步派的贊揚與歌頌，樹立愛國的思想理念。

1.2教材處理把握好思想中心

思想中心是作者所要表達的情感的概括，也是一篇文章的靈魂所在。因此，對文章思想中心的分析是語文教學中對學生進行思想教育的主要方式。……