高中美術鑒賞課教學策略的思考

張海成

摘??? 要： 高中美術教學的最終目的是培養學生的思維創造和基本藝術修養，讓學生學會感受藝術美、色彩美，最終升華為學會體會生活美和心靈美。目前美術鑒賞課中尚存在一些問題未能解決，如何提高美術鑒賞課的質量，提高學生的綜合藝術修養，是每一個高中美術教師都必須考慮的問題。本文針對影響高中美術鑒賞課質量的因素，提出改進策略。

關鍵詞： 高中美術??? 鑒賞課??? 教學策略

高中美術鑒賞課中包含的內容是非常廣泛的，除了油畫、國畫等以繪畫為主的鑒賞內容外，還涉及時尚服裝、工藝品、著名建筑和各種字體書法等相關內容，這對于培養學生的藝術鑒賞能力和審美能力是非常有效的。目前大部分美術鑒賞課成了教學板塊中“雞肋”般的科目，很難引起學生的興趣，學生把美術鑒賞課當成“自由活動”時間，做習題、聊天，美術鑒賞課完全沒有起到應有的作用。

1.影響高中美術鑒賞課質量的因素分析

1.1學生因素

學生對美術鑒賞課提不起興趣，有以下原因：第一，升學壓力大，無暇顧及美術鑒賞課;第二，認為美術鑒賞課無關升學考試，所以無關緊要;第三，缺乏對藝術的鑒賞能力，無論美術鑒賞課本上有多少充滿美感的藝術作品，也無法真正引起學生的興趣和注意力。

1.2教師因素

教師方面的原因主要有：第一，有些教師仍采用傳統的語言講授方式，形式單一枯燥;第二，美術教師的專業素養還有待提高，一個專業素……