初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化路徑探析

李佩

摘 要： 在教學(xué)過程中，有一類學(xué)生是教學(xué)實(shí)施的難題，那就是學(xué)困生，學(xué)困生問題是教育界特別關(guān)注的問題。在初中學(xué)習(xí)階段，尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，因?yàn)椴荒苤豢克烙浻脖尺M(jìn)行知識的全面學(xué)習(xí)，很多學(xué)生會有抵觸心理，逐漸淪為學(xué)困生。本文主要通過對初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其整個(gè)轉(zhuǎn)化路徑，之后應(yīng)對其容易形成學(xué)困生的環(huán)節(jié)提出解決措施。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué) 學(xué)困生 轉(zhuǎn)化路徑

1.引言

初中數(shù)學(xué)具有一定的抽象性，需要學(xué)生具有嚴(yán)密的思維及一定的邏輯思維才能將初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行正確的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)的學(xué)困生比較多，不是因?yàn)閷W(xué)生的智力及身心健康存在缺陷，而是學(xué)習(xí)效率較低，不能達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就要先找到效率低下的原因，將困難逐個(gè)突破，才能真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)困生的數(shù)量。

2.初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因

初中學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)困生的原因有很多，主要列出以下四點(diǎn)影響較大的因素。

2.1對學(xué)習(xí)缺乏興趣

學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)是其成為學(xué)困生的主要原因，對學(xué)習(xí)不感興趣會使得他調(diào)動不起學(xué)習(xí)熱情，更不會主動學(xué)習(xí)任何知識。長此以往，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績直線下滑，成績的下降更打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)他想要學(xué)習(xí)的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)很多知識完全不理解，更不會靈活地運(yùn)用，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的自卑心理，最終導(dǎo)致的最壞結(jié)果是學(xué)生完全放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。……