高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的策略探究

張文寶

摘 要： 高中數(shù)學(xué)課程改革的一大亮點是將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)，可在實踐中存在著對數(shù)學(xué)史教育價值認識不清，教學(xué)中很少滲透數(shù)學(xué)史等問題。為了有效解決這些問題，應(yīng)重點關(guān)注兩個主要課題：一是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的重要性；二是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的策略。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)史 高中數(shù)學(xué)教學(xué) 融入策略

高中數(shù)學(xué)課程改革明確提出要將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》提出要在適當(dāng)?shù)膬?nèi)容中提出對“數(shù)學(xué)文化”的學(xué)習(xí)要求，設(shè)立“數(shù)學(xué)史選講”等專題。但是高中數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)史教學(xué)的目標(biāo)、理念及教學(xué)要求不甚理解，在平時教學(xué)中很少滲透數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化的知識內(nèi)容，對新課中涉及的數(shù)學(xué)史實、數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)名題及數(shù)學(xué)作用等的認識情況整體不容樂觀。

本文基于以上問題著重探討數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性及融入策略。

1.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的重要性

所謂數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史，是指以提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為根本目的，從高中生的認知水平和實際出發(fā)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中通過重新設(shè)計內(nèi)容，深入研究數(shù)學(xué)史與高中數(shù)學(xué)各知識點之間的聯(lián)系，將原本分散的關(guān)于知識點的數(shù)學(xué)史重新整合在一起，對每個知識點都實現(xiàn)從歷史發(fā)展的角度呈現(xiàn)。數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中至少在以下方面有重要作用。

1.1數(shù)學(xué)文化的最佳載體。……