鞏固強化，預習新知，深化豐富

吳小艷

摘 要： 家庭作業是數學作業體系的一個“分支”，承擔著鞏固強化、鍛煉提升、考核檢查的作用和功效。小學生處在學習初始階段，教師在家庭作業設計過程中，要因生制宜，科學設計，讓家庭作業助力學生更好地學習數學知識。作者從鞏固強化、預習新知、深化豐富等三個方面，對小學數學家庭作業設計作了論述。

關鍵詞： 小學數學 家庭作業設計 有效學習

教育學認為，學習對象學習活動成效，需要借助于有效手段或介質進行有效的鞏固和強化。數學作業是鞏固強化學習對象學習效果的有效抓手之一，同時也是教師了解學習對象學習成效的重要“渠道”之一。教育構建學認為，數學作業是一個豐富、多樣的有機體系，其中家庭作業是其重要組成“構件”之一。如何將課堂之中所解的知識，解題的技能，進行鞏固、強化、提升，并讓課外活動與課堂教學進行“無縫對接”，家庭作業是其有效“手段”或“載體”之一。常言道，萬丈高樓平地起。任何活動都需要精心準備。要達到鞏固強化、預習新知、深化拓展的教學效果，就必須做好家庭作業設計的“工作”。下面我談談對小學數學家庭作業設計的初步認知和感受。

一、家庭作業設計要注重數學技能素養鞏固強化

家庭作業設置的初衷，是為了幫助學生鞏固所學數學知識，提升解析能力水平，更好地促進學生學習進步，強化學習實踐效果。家庭作業設置，是為教材目標要求、知識要點“服務”的。小學數學教……