生活化教學在小學數學課堂中的教學實踐

于治津

摘 要： 隨著素質教育的不斷推進，提高學生的實踐能力、增強學生的創新意識已經成為當前小學教育的重要方向，因此，在小學數學教學中應當強調聯系生活，轉變傳統的數學教育模式，充分激發學生的學習興趣。本文從激發學生的數學學習興趣、培養學生的創新精神、增強學生的應用意識等方面，探究了生活化教學在小學數學教學中的重要性，又在此基礎上提出了生活化教學在小學數學教學中的實踐策略，即創設生活情境、引入生活元素、解決生活中的數學問題。希望以此推動小學數學教學的改革。

關鍵詞： 生活化教學 小學數學 教學實踐

小學數學教學不僅要考慮基礎知識的傳授與掌握，還要引導學生掌握內在規律，引導學生運用已掌握的生活經驗解決相應的數學問題，或將生活問題數學化，進而促使學生在掌握扎實的數學基礎知識的同時，不斷提高自身的實際操作能力和邏輯思維能力。其實，小學數學學習中的許多法則、性質和概念等元素，都可以在生活中找到原型。因此，小學數學教學必須關注學生的實際動手能力，引導學生將數學知識與生活實踐相結合，在不斷實踐和探究中逐漸發現解決問題的途徑。這一方面可以增加數學教學的趣味性和形象性，另一方面可以讓學生充分體會到數學學習的社會意義和現實意義，調動學生的數學學習積極性，提高學生的動手實踐能力。

一、小學數學生活化的重要性