社會心理學視角下的高職生就業心理探究

傅蘊男

摘 要： 伴隨市場競爭的日趨激烈化，對現今的大學畢業生而言，無疑是機遇和挑戰并存。高職生的就業形勢更是不容樂觀。因此，高職生在就業方面會面對很多心理逆境，探究高職生缺少社會化應對方式，社會上沒有完善的支持系統。本文針對這些心理逆境從社會心理學的視角為高職生就業提供一些建議，希望能更好地在就業方面給予他們一定的幫助。

關鍵詞： 社會心理學 高職學生 就業心理

如今，高職教育已經成為我國高等教育的一大主要組成部分，據統計，我國現在已有1182所高職院校，在校生高達890多萬人。而在就業方面卻面臨比本科生更難的困境，這是其特有原因所造成的。高職生主要的就業目的應當是深入基層單位，在實際就業的時候，經常會出現與就業心理目標不符合的情形，大部分高職生都希望自己能夠深入更高的領域中，對此筆者從社會心理學角度探究了高職生的就業心理。

一、對高職生出現的就業心理逆境分析

（一）高職生這一個體缺少社會化應對方式

高職生正處于從不成熟邁向成熟的時期，在生理、心理和社會性方面等都體現出過渡性的特征，還處在幼稚與成熟、盲目與自覺和依賴與獨立多種性質的矛盾中，他們經常會被外界環境影響，產生眾多心理問題[1]。高職學生經常是通過對自己的觀察、感覺、分析和評價認知自我。其一，他們的成熟度和經驗水平非常有限，不能對自己進行客觀和充分的了解；……