小學數學中現代信息技術的科學運用

夏順軍

摘要：將現代信息技術運用于教育教學領域，這是新課程改革的重要教學理念，是現代教學的必然趨勢。將現代信息技術運用于小學數學教學中，可以改變以往枯燥的教學模式，讓教學更加活躍，更加利于學生對知識的理解與教學效益的提高。那么如何有效運用就成為教師所必須要重視的課題。本文結合教學實踐對小學數學教學中如何科學運用現代信息技術來展開論述。

關鍵詞：小學數學 現代信息技術 科學運用

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.170

數學是一門集抽象性、邏輯性、操作性、創造性與想象力于一體的學科，這決定了教學的特殊性。而在以往的教學中，以教師的語言講解為主，難以將抽象的知識講清講透，教學枯燥無味，這并不利于學生對知識的理解與掌握。現代信息技術集圖文聲像于一體，可以直觀而動態地展現知識，將抽象的知識寓于直觀的事物與生動的場景之中，這樣更加利于學生興趣的激發以及對知識的理解。這樣的教學更能體現新課改全新的教學理念，更加符合學生的特點與學科的特征，能夠為學生打造富有活力的數學課堂，引導學生展開主動而積極的探究活動，加深學生對知識的理解，打開數學探究的大門?，F代信息技術的優勢已得到了廣大教師的一致認可，那么如何科學運用，最大限度地發揮現代信息技術的優勢，使之成為數學教學改革的推動力量，成為構建高效課堂的重要手段是需要我們重點實踐與探索的課題?！?br>