探析初中英語教學中網絡技術的運用

程耘真

【摘 要】隨著科學技術與文化的發展，教育也在隨著時代的不斷進步而變革著，教育要緊跟時代的腳步，跟上時代的潮流，運用科學技術文化成果，提高教學效率與教學質量。本文研究了如何引進網絡技術進行初中英語教學，并簡要探究了網絡信息在初中英語的教學中的應用。

【關鍵詞】初中英語；網絡技術；傳統教育

隨著各國經濟文化的交流越來越緊密，對于全民英語素質文化的要也越來越高，而英語的學習，又有別于傳統的學科，本文針對在初中英語教學中引進網絡技術，將英語課堂多媒體化，打破傳統的教學觀念，帶給學生全新的英語課堂教學體驗。

一、在初中英語教學中使用網絡技術的優勢

在這個信息網絡技術如此發達的時代，教育也應該緊跟時代的潮流，對于信息網絡技術多加運用，將其造福于教育。在初中英語課堂上使用網絡技術是值得在各大高校普遍推廣的，只有將網絡技術帶入英語課堂中，才能達到英語教學課堂改革的新要求，為英語的教育教學發展登上一個新的臺階。

（1）在初中英語教學課堂中引進多媒體技術，可以使學生從多方面感受到英語的學習氛圍，教師可以通過播放視頻、語音，插入圖畫等方式方法來給學生帶來不一樣的感官體驗，使學生從圖像、聲音、文字等全方位地對英語學習做出理解與吸收。在這種形式多樣且帶有新鮮感的教學模式下，可以提高學生對于英語學習的興趣，改變學生對于傳統英語教學古板的看法，讓學生在不知不覺中快樂地汲取知識，并且這種多樣化的形式，可以針對不同英語學習層次的學生學習，可以幫助學生更好的理解與消化英語知識，對于教師所講授的內容能夠印象深刻，記憶猶新，提高學生的學習興趣，助長學生的英語學習熱情。

（2）在初中英語課堂中引入網絡技術，可以帶動學生學習英語的積極性與熱情，使學生主動學習，在英語學習中由一種被動的狀態變為一種主動學習者。教師在課堂上利用網絡技術，其趣味性教學必然會緊緊的吸引住學生的眼球，教師在此基礎上多加引導，讓學生形成一個良好的學習習慣，便可以讓學生從英語學習的被動者轉化成為學習的主動者，對于英語知識的學習不僅僅滿足于教師在課堂上的講授，更多的是自己在課外有針對性的自主的合理安排英語知識的學習。并且在信息網絡技術如此發達的當代社會，只需要一臺電腦，學生就可以自主學習到許多知識了，這為學生提供了一個方便便捷的學習方式，也為學生的自主學習提供一個大的平臺。

（3）隨著信息網絡技術的發展，是世界變得更小了，都不用走出家門就可以知道天下事，可以與世界各個角落里的人產生聯系，使我們身處在一個地球村，交流便利。學生可以利用網絡急速，在互聯網上和世界各國的人交流，鍛煉自身的口語能力和英語表達能力，這樣有助于學生的學習實踐化，可以使學生的英語水平上升一個層次，而不是處在一個紙上堂兵的狀態，這對于學生的口語實踐能力是非常有幫助的。

二、在初中英語教學中引用網絡技術的方式方法

（1）直觀展示型教學模式。教師在英語教學中，可以在課前準備好word文檔、ppt等課件，把自己所想要講授的內容直觀的展示在學生的面前，在課堂中就只要調動文檔或者幻燈片，節省了教師在黑板上板書的時間，也使學生更加有興趣。教師可以針對教學內容與教學目的的同，選用不同的教學軟件與展現模式，在現在發達的科學技術下，可供教學的各種五花八門的軟件都有，可供教師選擇的還是挺多的。

（2）網絡交互式學習模式。在互聯網的幫助下，教師可以給學生提供一些查找任務，讓學生自己去栓選信息，由于現在信息技術的發達還有信息的公開化，教師和學生的信息查找是處在一個平等的狀態的，有時甚至學生查找到的資料比教師的更加豐富與精準，所以教師應該好好利用這一特點，讓學生親自動手去查找教學資料，可以讓學生感受到自己的查找成果，有針對性地在課堂中進行學習，而且學生自身親自參與實踐的內容，往往是比教師給予的更加印象深刻的。教師應該對于學生的自主性學習與查找能力多加培養，在互聯網時代的大背景下，讓學生不僅僅滿足于教師的教學，能夠自己去挖掘更多的真理與知識。使學生突破課本的束縛，在互聯網廣闊的知識海洋中暢快地遨游。

三、在初中英語課堂中使用網絡技術應該注意的事項

（1）重視網絡技術在課堂中的運用。教師應該深刻認識到網絡技術引入英語教學課堂的優異性，在不斷利用網絡技術造福英語課堂時，也不忘不時反饋，創作與開發出更多優質的互聯網教學軟件，為今后的互聯網英語教學提供更多的便利。

（2）合理把握網絡技術的運用，應結合教學的實際情況與學生的實際需求。將網絡技術引進初中英語課堂中就是要提高教學質量，帶動課堂氣氛，造福于學生的英語學習的，教師在利用網絡技術時，不應該忘記這一點，或者是一味去追求更高品質的教學展示，浪費了大量的時間，沒有貼合學生的需求，只要網絡技術的結合是符合教學內容并且針對學生而設計的就是可以的，教師不必發過多的心思與時間在與學術無關的修飾上等。

隨著科學及文化的不斷發展，將網絡技術帶入初中英語課堂是大勢所趨，是時代變革的產物，在初中英語教學中應該合理利用網絡技術，使初中英語教育教學的發展登上一個新的臺階。

參考文獻：

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