新課改下初中政治課堂教學方法探究

吳安臻

摘要：政治是初中的基礎課，在新課改下進行政治教學要講究一定的方法。在初中政治課堂上，教師要做好課堂導入，要聯(lián)系學生生活實際，要做到分層教學，因材施教，并善于把多媒體技術運用于課堂教學中。

關鍵詞：新課改 課堂導入 生活實際

因材施教 多媒體技術

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.039

隨著社會的不斷進步，傳統(tǒng)的課堂教學方法已經(jīng)不能激發(fā)學生的學習主動性，提高課堂教學的效率。在新課改的背景之下，每一位教師都要善于在教學方法上進行創(chuàng)新，以更好地激發(fā)學生學習的興趣，推動新課改的進程。

政治是初中階段開設的一門基礎課程，也是一門理論性較強的課程。在傳統(tǒng)的政治課堂教學中，由于教師往往是采取講授法進行單一的說教，使得政治學習變得更加枯燥、乏味，在很大程度上削弱了學生學習的積極性。學生沒有學習的興趣，不能主動進行政治教學，自然不會提高課堂教學的效率，也不利于學生綜合素質的提高。

政治是一門和學生有著密切聯(lián)系的課程，通過政治學習，有助于學生正確人生觀、價值觀以及世界觀的形成。因此，作為初中政治教師，我們一定要對政治教學工作重視起來，也要讓學生認識到政治學習的重要性。為了在新課改下做好政治教學工作，為學生創(chuàng)設更多的條件參與到政治課堂教學中，教師一定要在政治教學方法上有所創(chuàng)新。新課改下的政治教學方法形式多樣，教師要根據(jù)教學實際，做出合理的選擇。……