交互式電子白板在小學數學教學中的應用

王玉卿

摘 要 以交互式電子白板為例，結合教學實際，闡述如何通過交互式電子白板實現小學數學完美教學。

關鍵詞 交互式電子白板；小學數學；完美教學

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0010-02

1 前言

隨著科技的發展，國家對于教育資金投入的增加，交互式電子白板作為教輔工具，進入教學課堂中。交互式電子白板集通信技術、電子技術、感應技術等諸多媒體技術為一體，小學數學教師在進行數學教學的時候可以利用這些技術更好地吸引學生的注意力、激發學習的興趣，幫助學生理解各種數學知識點，提高教學效率。雖然交互式電子白板對于數學教學有很大的幫助，但是小學數學教師怎樣利用交互式電子白板更好地實現完美教學呢？

2 利用交互式電子白板增強教學的靈活性

以前的多媒體教學課件更多是為了演示，因為課件是提前準備好的，所以學生只能跟著課件走，而不能很好地參與到課堂教學中，這樣教師與學生之間的交流就會減少。但是，現在利用交互式電子白板，教師可以把與學習章節相關的知識全部儲存在交互式白板的資源庫中，或者放在計算機上，根據上課的節奏來調取相關的知識。以前多媒體教學一般是通過教師在課下制作PPT，在上課的時候來放映；而運用交互式電子白板，教師可以像以前一樣進行“板書”，并且根據自己的需要靈活調取相關信息，這樣使教學更加靈活，學生也可以更多地參與到教學中去[1]。……