關于構建簡易機器人校本課程的思考

秦換魚

摘 要 以構建簡易機器人校本課程的宏觀目標為宗旨，從教學環境建設、教學器材準備等硬件方面，到校本教材的編寫、校本課程的教學方法以及評價方法等軟件方面進行了深入思考與探究，旨在為普及機器人教育提供借鑒。

關鍵詞 簡易機器人；校本課程；校本教材

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0058-02

簡易機器人課程是中學技術課程與綜合實踐課程有效結合的良好載體。機器人教育作為基礎教育中的一個創新教育平臺，在發展過程中一些不成熟的表現、諸多方面的制約也越發明顯。比如，商業性比賽對機器人比賽的滲透，使得機器人教育產生了過多功利化。在中小學，機器人教育大多都是以比賽的形式進行，在課程內容的設置、教學方法的選擇、教學評價的實施等方面極少有可參考和借鑒的資料，整個教學活動缺乏教學研究設計，隨意性較強。由于機器人課程缺乏科學的規劃與教學設計，機器人教育的受重視程度也大打折扣，并隨之引起一系列比如資金、設備、人員配備、資料書籍等方面的短缺。目前，中小學參與機器人學習的人員只是部分的機器人愛好者，無法實現大范圍的普及機器人教育。因此，構建適合全體學生的簡易機器人校本課程迫在眉睫。要在關注全體學生發展的同時根據學生的興趣、生活經歷、文化背景等鼓勵多樣性和選擇性，滿足不同學生的不同需求，促進個性發展，使機器人教育向著更為健康、正確的方向發展。……