人文視閾下思想政治理論教學價值芻議

邸爽

摘 要 人文視域下的思想政治理論教學強調以人為本，在尊重學生個體化差異的情況下對學生進行思想政治教學，充分將思想政治教育和人文教育結合在一起，在培養學生政治覺悟的基礎上注重學生的個性和尊嚴，從而促進學生的全面發展，塑造學生的完美人格。

關鍵詞 人文視域；思想政治；人文素質教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0091-02

現代社會在強調培養學生專業技能、提高綜合素質的同時，也要求尊重學生的個體化差異，促進學生的個體化發展。人文視域下的思想政治理論課就是強調在尊重學生個性發展的基礎上進行思想政治教育，將人文素質教育與歷史、哲學以及文學等學科教育有效融合在一起，培養學生的政治覺悟，提高學生的綜合素質。

1 人文視閾下思想政治理論教學是傳統德育教育的繼承

美好的思想品質是中華民族的傳統美德，德育教育也是傳承中國傳統文化重要的一部分。傳統的德育教育具有非常豐富的內容，注重的是個人修養，強調個體通過不斷完善自己來適應整體的發展。在傳統道德文化中，最核心的精神就是人文精神，重視人的道德修養。人文視域下的思想政治理論教學可以通過馬克思主義基礎理論的學習，培養學生的良好思維品質，促進學生認知能力的正確發展。

傳統文化中的儒家學說是對中華民族影響最廣最深的學說，對人們的心理素質、文化素養以及民族性格等的形成具有非常重要的促進作用，是我國傳統文化中的寶貴財富[1]?！?br>