農村小學數學教學如何激發學生的學習興趣

譚碩森

[摘 要]在小學數學教學中，教師要想激發學生的學習興趣，首先要給予學生更多的關愛，讓他們燃起學習的欲望；其次，在課堂教學過程中采用多種教學方法；最后，鼓勵學生自主學習，幫助學生形成良好的學習習慣。

[關鍵詞]數學教學 學習興趣 關愛 教學方法 自主學習 學習習慣

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）06-028

作為一名長期工作在農村小學教學第一線的教育工作者，我深深地感覺到現在的農村小學生對待學習的態度較之以前有很大的改變，如學習沒有激情、上課沒有信心、不專心聽課等。這也許是因為很多家長長期離開孩子外出打拼，留守兒童缺少關愛造成的。就以我所任教的班級來說，56名學生中有近40名學生的父母長期到廣東務工，有8名學生的父母在城區打工，剩下為數不多的學生的父母雖然在家也是早出晚歸到鎮上或其他村上干泥水活。因此，這些孩子得不到父母的及時關愛，他們在學校就難以提起應有的學習興趣。那么，在農村小學數學教學中如何激發學生的學習興趣呢？

一、給予學生更多的關愛，讓他們燃起學習的欲望

留守兒童缺少父母的關愛，因此教師可以每天給學生多一點關心，時刻關注他們的舉動，發現問題及時處理，用心去幫助、引導他們正確對待學習，激發他們學習的欲望。

二、采用多種方法，激發學生的學習興趣

1.利用謎語、故事等設置懸念，引發學生的好奇心

要使學生產生學習的興趣，就要先引發學生的好奇心。……