淺談德育微課程的開發與應用

李莉　朱慧群

【摘要】文章從學校班主任工作室德育微課程的開發和應用角度出發，概述了德育微課程的特點、設計思路、制作及使用，探討了德育微課程在學校德育工作中的良好效果和現實意義。

【關鍵詞】德育 微課程 教學設計 腳本開發 制作

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0081-02

一、前言

隨著互聯網技術高速發展和通信設備普及應用，移動智能學習成為一種流行趨勢。為了適應不斷加快的社會節奏、愈來愈旺盛的個性化學習需求，以及逐漸開放和多元化的教育資源發展，德育微課程今后勢必成為學校德育工作的有效手段，逐步受到德育工作者的重視。德育微課程的開發制作不僅提升了班主任隊伍信息化教學能力，而且大大豐富了德育教育數字化資源庫。

文章結合作者所在學校德育微課程的特點和班主任工作室團隊的實踐，淺談德育微課程在中等職業學校的開發和應用。

二、開發德育微課程的背景

現在的青少年十分適應網絡、電腦和手機等信息化智能化的學習模式。德育教學內容忽視學生的真實感受、德育教材脫離學生的實際生活、德育教育方法單一等問題。整個德育教育過程重知識輕能力、重認知輕情感、重結構輕創新，卻忽視了青少年學生在這一階段的學習和心理特點。因此，讓德育教育回歸生活，讓學生體驗真實的道德情境，提高學生學習興趣和學習效果，達到事半功倍的效果，逐漸受到職業學校德育工作者的重視。……