大學英語教學改革的文化哲學研究

柳菁菁

【摘要】作為高等教育教學的重要組成部分，大學英語教學在提升和培養廣大高校青年學生文化素養方面具有十分重要的作用。隨著經濟社會的不斷進步和跨文化溝通交流需求的不斷增長，變革、革新高等教育英語教學的呼聲愈演愈烈。在實際教學過程中，大學英語教學存在著“初衷迷失”、“過程隱蔽”和“結果錯誤”的現實問題，致使大學英語教學很難取得預期的教學效果。本文將對大學英語教學改革的文化哲學進行研究分析，以期給相關研究者以有益借鑒。

【關鍵詞】大學英語 教學改革 文化哲學

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0100-01

社會生活信息化和全球經濟一體化的迅猛發展，使得英語及其英語教學的地位和作用越來越高。國際交流溝通的質量和對最新信息的獲取能力和一個國家的外語掌握水平存在著很大的關系，對外語尤其是英語的掌握能力直接關系到一個國家的經濟社會的發展狀況和人才培養規格的確立。這這種形式下，高等教育英語教學的作用和地位受到了人們越來越多的關注和重視。

一、大學英語教育教學概述

所謂“大學英語”是指對高等教育非外語專業學生開設的英語教育教學課程，是對“college English”的直譯，也就是我們之前經常聽到的公共英語。上世紀80年代，隨著我國公共外語教學研究會名稱的轉變，大學英語的稱謂逐漸取代公共英語稱呼。此后隨著教育事業的不斷發展，“大學英語”逐漸成為非外語專業大學生學習的英語課程，是一種與專業英語專業學生所學英語相對應的高等教育英語教學課程。……