多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

李楠

【摘要】近年來(lái)，由于科技發(fā)達(dá)極為迅速，多媒體成了被受矚目的熱門話題，無(wú)論從科技、計(jì)算機(jī)、傳播，甚至到教育等各領(lǐng)域，無(wú)處不充斥它的影響力。在日常生活中，我們隨時(shí)與他人在做信息交流，而信息的傳達(dá)要迅速、有效，有時(shí)須借助各種工具作為媒介以協(xié)助傳達(dá)信息。本文將主要探討媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】多媒體 大學(xué)英語(yǔ) 翻譯教學(xué)

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)科技的進(jìn)步，多媒體的運(yùn)用范圍也隨之?dāng)U大，而多媒體與過(guò)去傳統(tǒng)媒體最大的差別在于多媒體是利用計(jì)算機(jī)作為信息傳遞的平臺(tái)，由計(jì)算機(jī)操控?cái)?shù)位教材，而傳統(tǒng)媒體則是以電視，或者是幻燈片等硬設(shè)備來(lái)呈現(xiàn)教材。以目前教學(xué)教材來(lái)看，多媒體確實(shí)能提供視覺與聽覺感官的逼真效果，此效果不僅能吸引學(xué)習(xí)者的注意力，還能提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；另外，更重要的是，多媒體能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)者認(rèn)知上的個(gè)別差異，提供互動(dòng)的交談學(xué)習(xí)環(huán)境，這是傳統(tǒng)多媒體較無(wú)法獲致的效果。由上述可看出多媒體除了能協(xié)助教學(xué)，也能增進(jìn)學(xué)習(xí)成效，因此研究者認(rèn)為如果能運(yùn)用多媒體的特性作為輔助教學(xué)之工具，將有助于本研究課程設(shè)計(jì)的需求。多媒體教學(xué)是一種以數(shù)位化的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)途徑與方法，其最大的特色是提供學(xué)習(xí)者多重感官的刺激，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。在多媒體教學(xué)中，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程主要建構(gòu)在信息的處理?！?br>