基于微信平臺的實用英語“翻轉課堂”的研究與實踐

宋智鵬

【摘要】根據翻轉課堂的理論把實用英語“翻轉課堂”教學環節分為課前、課中和課后三個環節。在課前環節主要是進行實用英語單詞、語法和句子的學習過程。課中環節是以學生們分組探討交流，促進實用英語單詞、語法和句子內化的過程。課后環節主要是進行測試和測評，進一步鞏固學生們的知識點的掌握情況。移動學習的特點是可以實現學習的時時性，將碎片化的學習時間充分利用起來，提高學生們學習的效率和無形中延長了學生們學習的時間。

【關鍵詞】微信平臺 實用英語 翻轉課堂

一、微信平臺與反轉課堂簡介

1.微信平臺簡介。微信平臺是簡稱wechat。曾命名為“官號平臺”和“媒體平臺”，最終定位為“公眾平臺”，在微信公眾平臺上可以進行文字，音頻、視頻，以及多圖文信息的處理，可以實現信息的群發和及時交互功能。利用公眾賬號平臺進行自媒體活動。微信公共平臺由微信訂閱號和服務號組成，微信訂閱號可以發送圖片，文字和視頻，為翻轉課堂實施中的課前環節提供了必須的軟件支持。微信公眾平臺可以設置關鍵字回復及自定義菜單。這是微信公共平臺的基本情況。

2.翻轉課堂簡介。所謂翻轉課堂就是顛倒課堂，顧名思義，就是顛倒傳統的教學模式。學生在課前通過觀看教學視頻和PPT查詢資料與教師和學生在線進行知識的學習，而教師在利用大量課堂時間與學生進行交流，組織和參與學生的小組活動，解答問題，指導學生完成作業等等。……