唐雁芝
【摘要】本文對項目學習進行簡單介紹,同時說明該學習方法在大學英語教學中的適用性,隨后以教學實例闡述此方法的應用。本文認為,項目學習法是能夠滿足大學生英語應用能力發展的方法,是適合大學英語整體發展的課堂教學模式。
【關鍵詞】大學英語 項目學習 應用
引言
大學英語是目前我國高等教育中一門重要的課程,其教學效果對大學生綜合素質發展有著重要的影響,從目前大學英語的教學成果來看,大學英語對應用型人才的培養有所欠缺,很多大學生在職場不能將英語運用于實際工作場景中,尋求一種能夠提升大學英語教學效果的方法始終是教師們的責任,項目學習法為我們的教學打開了思路。
一、項目學習在大學英語教學中的適用性
請就項目學習的定義展開科學論述。
1.項目學習滿足大學英語教學的發展需要。項目學習法是將教學的內容以工作項目的形式呈現,是學生通過完成項目的方式理清學習的脈絡并進行知識綜合應用、以達到學習目的的過程。在大學英語教學中,項目學習法不同于以往的教學法關鍵在于,教師和學生在此學習方法中的角色發生了根本的轉變。傳統的教學以教師為主,而在項目學習法中,教師即是教學的組織者,也是項目的指導者,真正執行教學和學習活動的是學生。這就意味著,項目學習滿足目前大學英語教學“以生為本”的要求,并且能夠充分改進課堂結構,有助于英語教學的發展?!?br>