試論大學英語教學中項目學習的應用

唐雁芝

【摘要】本文對項目學習進行簡單介紹，同時說明該學習方法在大學英語教學中的適用性，隨后以教學實例闡述此方法的應用。本文認為，項目學習法是能夠滿足大學生英語應用能力發展的方法，是適合大學英語整體發展的課堂教學模式。

【關鍵詞】大學英語 項目學習 應用

引言

大學英語是目前我國高等教育中一門重要的課程，其教學效果對大學生綜合素質發展有著重要的影響，從目前大學英語的教學成果來看，大學英語對應用型人才的培養有所欠缺，很多大學生在職場不能將英語運用于實際工作場景中，尋求一種能夠提升大學英語教學效果的方法始終是教師們的責任，項目學習法為我們的教學打開了思路。

一、項目學習在大學英語教學中的適用性

請就項目學習的定義展開科學論述。

1.項目學習滿足大學英語教學的發展需要。項目學習法是將教學的內容以工作項目的形式呈現，是學生通過完成項目的方式理清學習的脈絡并進行知識綜合應用、以達到學習目的的過程。在大學英語教學中，項目學習法不同于以往的教學法關鍵在于，教師和學生在此學習方法中的角色發生了根本的轉變。傳統的教學以教師為主，而在項目學習法中，教師即是教學的組織者，也是項目的指導者，真正執行教學和學習活動的是學生。這就意味著，項目學習滿足目前大學英語教學“以生為本”的要求，并且能夠充分改進課堂結構，有助于英語教學的發展?！?br>