高校貧困生認定工作存在的問題與策略

唐蔚東

摘 要：隨著教育改革進程的加快，更多學生進入高校；但是由于經濟條件的不同，仍有一部分貧困生需要國家資助完成學業(yè)。國家投入資金的數量在逐年增加，但是這也給高校貧困生認定工作提出了更多要求，所以必須切實做好貧困生助學金的落實工作。本文著重剖析在高校貧困生認定過程中出現的問題，并結合學校自身因素提出相應改進措施，讓貧困學生真正感受到國家的溫暖。

關鍵詞：高校貧困生；資助；策略研究

一、高校貧困生認定工作存在的問題

1.高校貧困生認定標準不一

由于各高校所在的區(qū)域也不盡相同，地區(qū)經濟水平不同，消費水平也存在較大差異，這對高校貧困生認定工作的開展也造成了很大的困難，也造成了各高校貧困生認定標準無法統(tǒng)一的情況。同時，不能及時了解學生的家庭信息，高校僅僅通過一些較為民主的方法進行認定，這也會導致有暗箱操作這種情況發(fā)生，這種行為是要堅決杜絕的。另外，雖有各級政府出具的困難證明，但有時會出現弄虛作假的情況，這樣就很容易造成公共資源的浪費。

2.高校貧困生認定方法單一

高校貧困生的認定大多是由班主任決定的，這就顯得不合理；而許多專家也積極進行高校貧困生認定的方法研究，但是結果差強人意，因為所在學校沒有一個好的管理機制。

3.沒有高校貧困生認定工作監(jiān)督機構

在對相關學生完成高校貧困生認定以后，有時會出現學生對認定工作不認可的情況。這是因為相關人員并沒有對學生進行更加深入的了解，導致真正需要補助的學生反而沒有享受到補助情況的出現。由于高校貧困生數量較大，沒有形成良好的監(jiān)督機制，學校在這類問題的處理上也出現了權責不清晰的問題，沒能更好地促進高校貧困生認定工作的開展；同時，地方政府在對貧困生認定的過程中也沒有給予足夠的重視，這也是造成此類問題出現的重要原因之一。

二、高校貧困生認定工作的完善

1.建立貧困生數據庫，完善信息

高校在對貧困生認定的過程中也缺乏對學生的了解，這就造成了信息的不完整。在對高校貧困生認定的過程中積極推進數據庫的建立，與學生所在地的政府數據進行關聯(lián)，在認定貧困生時可以依據當地政府的實際數據并對這些學生進行抽查，對相關信息進行及時調整和增加。

2.各級部門理清思路，權責分明

我國現在還缺乏高校貧困生認定管理體系，因此積極推進高校貧困生認定管理體系的建立，對于高校貧困生認定有重要意義。各級教育機構要和高校一起努力，形成一套信息共享的體系，從而有效開展高校貧困生認定工作，積極發(fā)揮政府的職能，及時采取必要的措施來調整工作中出現的問題。發(fā)揮好政府和教育部門為人民服務的功能，努力實現好國家、社會、教育機構、個人的相統(tǒng)一。

3.加強學生誠信教育的培養(yǎng)

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德對中華民族的整體素質的提升有很大作用。一些學生由于受到社會上不良思想的影響，因此很容易出現觀念上的偏差問題，這就需要學校加強誠信教育方面的宣傳。

4.高校貧困生認定注重民主

一些高校在對貧困生進行認定的過程中缺乏足夠的民主，因此要使用民主的方式推進高校貧困生認定工作，比如建立民主評議小組等措施，讓學生在這個過程中受到公平對待，同時減少教師在工作中不被理解的現象發(fā)生。但是，在學生公布自己的實際情況以后，民主評議組成員要做好信息的保密工作，避免出現信息泄露現象。

三、總結

高校貧困生認定工作的任務是艱巨的，這就需要有一定的管理方法來促進相關工作的開展。總之，在高校貧困生認定的過程中應積極促進教育部門信息的共享，讓貧困學生在新時代享受到學校的關懷和國家的照顧。

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