中職會計專業教學芻議

袁一萍

【摘要】教學方法的選擇直接關系到課堂教學的效果，有效的教學方法和設計，是教與學和諧互動的橋梁。為實現會計教育目標，培養具有知識面廣、技術應用能力強、素質高的會計人才，必須進行教學改革創新，以適應現代社會發展的需要。本文就是在這樣的背景下，就如何開展中職學校會計課程改革，談談自己的一點體會。

【關鍵詞】財會專業 教學方法 職業能力 課程改革

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0228-02

“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位” 是我們中等職業學校財務會計專業的教學的目標和任務。一個初中畢業生選擇心儀的會計專業時，在我們中職學校將會接受比較系統的會計專業知識體系的學習，專業教師從講授理論知識開始，逐步進行會計技能培訓與實踐，這樣在畢業后就能以扎實的基礎知識在工作崗位中處理各種經濟業務。本人從教會計專業二十幾年，在豐富的教學實踐經驗中，談談以下幾點看法。

一、夯實理論教學，完善專業知識

1.改進傳統的教學手段

傳統教學手段主要指一部教科書、一支粉筆、一塊黑板、幾副掛圖等?，F代化教學手段是指各種電化教育器材和教材，即把投影儀、計算機等等搬入課堂，作為直觀教具應用于學科教學領域。因利用其聲、光、電等現代化科學技術輔助教學。

會計專業教學更要與時俱進，要以“教師為中心”向“學生為中心”轉變。作為會計教學的核心環節——課堂教學，其作用在于為學生與教師的交流提供了一個全新的平臺?！?br>