論高校人事管理中人文關(guān)懷的滲透

摘要：在我國高校管理工作中，人事管理成為一項(xiàng)重要的組成內(nèi)容。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣大高校教職工思想也發(fā)生了巨大變化，面對新形勢，高校人事管理工作不能再同之前一樣僅僅停留在單一的管理層面，人文關(guān)懷在人事管理中的逐步滲透已成為一種全新的管理模式，并在實(shí)踐管理工作中發(fā)揮了重要的作用。基于此，本文針對目前高校人事管理中的人文滲透進(jìn)行了探討，希望對相關(guān)工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校 人文關(guān)懷 人事管理

在每個單位或企業(yè)的管理工作中都涉及到了人事管理工作，人事管理也作為了其中一項(xiàng)重要的組成內(nèi)容。所謂人事管理，就是對企業(yè)或單位內(nèi)部人事所實(shí)施的一種有計劃性、組織性、協(xié)調(diào)性管理工作的統(tǒng)稱。在人事管理工作實(shí)施過程中，首先就是以科學(xué)的管理制度和用人準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，來對人與組織、人與人以及人與事之間的相互關(guān)系進(jìn)行全面綜合的調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)對員工工作潛力的充分挖掘，并對其相應(yīng)的合法權(quán)益進(jìn)行應(yīng)有的保護(hù)。對于高校而言，在改善學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及校風(fēng)等方面，人事管理工作發(fā)揮出了重要的作用。而作為極具現(xiàn)代化特征的人文管理，也正是目前高校開展人事管理工作中的一項(xiàng)重要組成部分。所以，如何建立一滲透人文關(guān)懷的管理機(jī)制，也就成為了當(dāng)代高校順應(yīng)時代發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

一、人文關(guān)懷的概述

人為關(guān)懷，其所涵蓋的內(nèi)容是極為豐富的，它同人的尊嚴(yán)、價值、理想以及個性有著緊密的關(guān)系。人文關(guān)懷，其注重的就是人本身，在充分尊重的前提下去從利益和需求等多個方面去維護(hù)人們根本利益，進(jìn)而推動了人的全面發(fā)展。現(xiàn)階段，人文關(guān)懷已逐漸成為了社會文明發(fā)展的重要標(biāo)桿，也作為了一種重要的方式應(yīng)用于對人類自覺意識的檢驗(yàn)工作中。

二、高校人事管理工作的主要對象及特點(diǎn)分析

高校實(shí)施人事管理工作的主要對象就是學(xué)校內(nèi)部從事教學(xué)、科研等工作的教師以及其人、環(huán)境和一些其他相關(guān)事務(wù)之間的相互關(guān)系。由于高校教師綜合素質(zhì)一般都比較高，而且也擁有著較強(qiáng)的新事物接受能力，是典型的知識型員工，因此教師也作為了人力資源中的一大特殊群體。針對教師群體，一般也都有著強(qiáng)烈的自尊感，他們所需要的不僅是一個良好的工作環(huán)境，同時還希望能夠在充實(shí)的工作中成功踐行自己的人生價值，因此他們也有著較高的規(guī)律性和獨(dú)立性。高校人事管理工作由于其管理對象的特點(diǎn)相應(yīng)的也具備了客觀的規(guī)律性和鮮明的特點(diǎn)。第一，由于教師勞動所具有的特殊性、創(chuàng)造性和復(fù)雜性特點(diǎn)，也直接決定了人事管理工作的科學(xué)性和公正性以及規(guī)范性的特點(diǎn)。對高校教師而言，其主要任務(wù)就是教育學(xué)生、傳授知識，而對其在教學(xué)過程中是否做到了全身心的投入，在短期之內(nèi)也是無法評定的，也只有依靠科學(xué)公正的評價考核機(jī)制進(jìn)行規(guī)范化的管理，才能做到管理工作的公正和科學(xué)，進(jìn)而有效的調(diào)動教師的工作積極性。第二，由于高校教師的群體特征，也直接決定了其在人事管理工作中需要進(jìn)行人文關(guān)懷滲透的重要舉措，人文關(guān)懷的融入，能夠形成一種和諧的人事管理機(jī)制，進(jìn)而促使教師的尊嚴(yán)得到真正的滿足，并在其實(shí)踐教學(xué)過程中充分體驗(yàn)到自身價值的實(shí)現(xiàn)，從而有效地調(diào)動起責(zé)任意識，促使其工作潛力得到最大限度的發(fā)揮。

三、高校人事管理中人文關(guān)懷滲透的重要性

1.人文關(guān)懷的滲透是高校管理工作的必要選擇。人文關(guān)懷的滲透已成為高校人事管理工作的一必要選擇，它對于充分挖掘教師潛能，激發(fā)和調(diào)動起工作熱情和積極性等方面發(fā)揮出了重要作用。另外，還能夠促使學(xué)校教師資源實(shí)現(xiàn)一種最優(yōu)化配置，不但有效的節(jié)約了學(xué)校人力資源成本，還極大地提高學(xué)校辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。在高校實(shí)踐管理工作中，也只有實(shí)現(xiàn)了人文關(guān)懷同校園各項(xiàng)規(guī)章制度的結(jié)合，并在借助多元化激勵機(jī)制的作用下，完成對人們潛能的進(jìn)一步開發(fā)，方能在促使人們?nèi)姘l(fā)展的過程中同時也實(shí)現(xiàn)了人事管理工作的目標(biāo)，進(jìn)而為其他管理工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，推動高校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.人文關(guān)懷的滲透是高校人事管理對象的內(nèi)心訴求。人文關(guān)懷是廣大教師內(nèi)心的一種潛在需求。在日常管理活動中，基本上所有的教師都希望能夠憑借自己的拼搏和努力來取得優(yōu)秀的教學(xué)成績，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人的人生價值；此外，在現(xiàn)階段由于我國高校人事管理體制改革的深化，給教師教育工作帶來了重要的影響，他們希望高校人事管理能為自己的發(fā)展提供更多的關(guān)注和重視，滿足自己的期望和需求。

3.人文關(guān)懷是高校人事管理工作順利開展的內(nèi)在要求。在傳統(tǒng)的管理模式中，一般都是過分強(qiáng)調(diào)對象而忽視人，因此所實(shí)施的管理手段也主要是一種各方面約束的執(zhí)行，而相應(yīng)的人性化管理以及人潛力的開發(fā)利用等方面未得到足夠的重視，也正是由于這樣一種缺乏人性的管理模式，直接導(dǎo)致了人文關(guān)懷的無法滲透。這種落后的管理模式不僅造成了一種低效率的人力資源使用狀況，而且出現(xiàn)了嚴(yán)峻的人力資源過剩等問題；另外還導(dǎo)致校園內(nèi)部出現(xiàn)了大量的人力資源流失，最終出現(xiàn)了人力匱乏的局面。目前，高校人事管理中人文關(guān)懷的滲透，作為人事管理工作的內(nèi)在要求，對高校人事管理工作的開展具有決定性意義。

四、高校人事管理中實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷滲透的途徑

1.堅持樹立“以人為本”、“人資第一”的理念。對于高校人事管理人員，要持有一種“以人為本”、“人資第一”的管理理念。在日常管理實(shí)踐中，改變傳統(tǒng)管理模式下的“工作導(dǎo)向”模式，實(shí)施一種全新的“人才導(dǎo)向”管理模式，這正是高校人事管理面對當(dāng)前發(fā)展趨勢的切實(shí)需求。目前，人的問題已成為高校人事管理工作的重點(diǎn)問題，其相應(yīng)工作實(shí)施的核心也必將是緊緊的以人為中心，充分體現(xiàn)了對人性的認(rèn)識和尊重。

2.建立并健全激勵機(jī)制。高校人事管理工作的順利開展，其中一項(xiàng)重要的條件就是一套健全的激勵機(jī)制。一套能夠有效適應(yīng)當(dāng)前人事管理工作發(fā)展的激勵機(jī)制，能夠更好促進(jìn)人文關(guān)懷的滲透。隨著教育體制的改革，傳統(tǒng)管理模式下的僅僅憑借工資、獎金等經(jīng)濟(jì)獎勵形式對教師實(shí)施的鼓勵手段，在當(dāng)期所發(fā)揮的作用呈現(xiàn)出了一種不斷弱化的趨勢。新時期，在對高校教師的激勵體制中，應(yīng)更多地注重添加一些人性關(guān)懷和柔性的激勵方式，從而保證教師在感受到足夠尊重的同時，發(fā)揮出其最大的工作潛力。另外，還需要將學(xué)校的發(fā)展和對教師個人發(fā)展的期待作為一全新的激勵手段，進(jìn)而成功的構(gòu)建出一支具備巨大潛力和無線活力的組織隊(duì)伍。

3.提升人事管理人員的綜合素質(zhì)。在高校多數(shù)的教職工眼中，人事管理人員作為了高校的代表行使著相應(yīng)的職能，其在工作作風(fēng)、人品以及修養(yǎng)等各方面樹立起一良好的形象，這也必將成為全體教職工所效仿的榜樣。所以，對人事管理工作者來說就需要通過不斷地努力和學(xué)習(xí)來促使自身綜合素質(zhì)得到全方面的提高，同時學(xué)校對此也應(yīng)該制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)活動，以保證人事管理人員管理技能和知識水平的提高，從而促使人文關(guān)懷能夠在人事管理工作中得到更好的滲透。

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作者簡介：林偉參，1978——，男，漢族，福建莆田人，莆田學(xué)院，碩士，助理研究員，從事高校人事管理研究。