小學英語課堂興趣教學探討

潘海蘭

【摘要】濃厚的學習興趣是小學生高效學習英語學科的前提條件。因此，為有效提高小學英語課堂實效，在日常教學中小學英語教師應積極采取多種措施努力培養(yǎng)學生學習英語知識的興趣。本文就在小學英語課堂教學中，如何培養(yǎng)學生的學習興趣，進行了詳細的探究。

【關(guān)鍵詞】小學英語 課堂教學 學習興趣 培養(yǎng)策略

在教學中我們發(fā)現(xiàn)，當前小學英語教師成效一直處于較低狀態(tài)的主要原因，是因為學生對英語學科的學習興趣不高。這就需要教師在日常教學中重視對學生學習興趣的培養(yǎng)，只有這樣才能逐漸提高小學英語教學實效。那么，如何培養(yǎng)小學生的學習英語學科的興趣，是教師急需思考的問題。

一、利用和諧師生關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣

在新課改背景下，小學英語課堂活動中教師與學生的關(guān)系是學習伙伴關(guān)系、是朋友關(guān)系。因此，在日常教學中教師應將充分尊重學生、主動關(guān)心學生的學習與生活，只有這樣學生才會因為喜歡教師而更愿意參與教師組織的教學活動。在實際教學中，教師應借助恰當?shù)难凵瘛⒈砬椤⒄Z言及動作給學生傳遞友好而贊賞的信息，使得學生能真切感覺到教師對自己的信任、在乎與認可，從而享受到幸福、開心、愉悅的情感體驗，進而產(chǎn)生更加濃厚的學習興趣。如果教師在教學中經(jīng)常用贊賞性語言與學生對話的話，就能增加學生學習英語學科的自信心，并且這種成功的體驗會激起學生以更大興趣投入到以后的學習中去，從而不斷優(yōu)化小學英語課堂教學效果。……