關于農村鄉鎮中學英語作業布置綜合性的思考

楊友誼

【摘要】隨著教育改革在我國的進一步開展以及人們對語言學習意識的進一步的提高，英語學習在我國教育領域取得了進一步的發展，一些教學專家也在不斷的找尋更好的進行英語教學的方法。特別是改革開放以來，我們對于英語的教學進行了進一步的研究和探討。作業作為英語教學中的極為重要的一個部分，如何提高中學英語作業綜合性也是我們應當思考的一個重要的問題。家庭作業是英語學習過程中極為重要的一部分，作業是否具有綜合性一直以來是我們關注的重點問題，英語作業具有綜合性和趣味性能夠在很大程度上激發學生的學習興趣，提高學習質量，而如何做到這一點也成為當下我們討論的重要話題。

【關鍵詞】農村鄉鎮中學 英語作業 綜合性

教育改革的進一步推進使得英語教學占有著越來越重要的地位，近幾年來，政府的大力支持使得農村鄉鎮中學的英語教學水平得到了進一步的提升，英語作為我國教育中的重要內容和基礎性學科，一直以來備受老師和學生的關注，英語學習水平的好壞不僅僅影響著學生的個人成績以及未來走向，更重要的是英語學習培養了學生一種全新的思維模式，使他們具有更好的審美能力和語言交流能力。但是不可否認的是，我們在英語教學方面還存在一系列的問題，家庭作業作為英語教學中的重要組成部分，起到了極強的輔助性作用，因此如何提升農村鄉鎮中學英語作業布置的綜合性和有效性也成為了我們應當思考的重要問題。

一、農村中學英語作業布置的現狀

家庭作業歷來都是英語教學中比較重要的一個部分，其重要性當然不僅僅體現在對英語教學中的輔助作用，更為重要的是作業能夠很好的體現出一個學生的思維和英語素養，通過近幾年不斷的改革和發展，我們在農村中學英語作業布置綜合性方面已經取得了很大的提高，但是不可否認的是我們還存在著一定的不足。

二、如何進一步提升農村中學英語作業布置的綜合性

1.適量的作業布置。作業不在于“多”而在于“精”，但是很多老師在布置作業的時候往往忽視了這一方面，老師在布置作業時應當均衡各科作業，布置具有針對性的作業練習，一部分老師在布置作業的過程中往往加大作業量，這將會在無意中增加學生的課業量，使他們承受過多的課業壓力，這樣的作業布置不僅僅不會提高學生的學習水平，相反會引起學生的厭煩情緒，從而喪失學習英語的興趣，因此英語教師在布置英語作業時應當綜合考慮各科的作業量并在此基礎上布置合理的作業。

2.小組作業。小組作業是提高英語作業綜合性的一個重要方式，這一模式是在合作學習的基礎上進行的進一步的改革和延伸。合作學習，顧名思義是一改以往單獨接受課堂教學的方式，使學生在學習的過程中不再單方面的接受老師所提供的課堂教學的知識，而是采取了分組討論的方法對課堂的教學內容進行進一步的整合和討論，合作學習是以學生的討論為課堂內容的主體，這樣的教學模式不僅僅提升了學生的交際能力，同時還能使學生發散思維，更好的、更加積極的融入到課堂討論當中。而小組作業也是如此，由以往的單獨完成作業任務轉變成小組共同完成作業，使學生之間能夠互相幫助，同時能夠互相督促做到共同提高，最終提升英語作業的趣味性。

3.布置具有針對性的作業。每一個學生在學習的過程中都會培養出一種學習習慣，不同學生的學習習慣也會有很大的不同，同時作為一個語言類的學科，英語的學習往往與學生的語感、課堂接受能力以及理解能力有很大的關系，在這樣的一個前提和基礎下，教師應當根據不同接受程度的學生的學習狀況制定出不同的作業目標，對于一些接受能力較好的學生可以適當的拓展一些課外的知識，但是對于接受能力相對較差的學生應當在原有教學內容的基礎上減輕一定的作業負擔。

4.在作業中培養學生的文化意識。初中教育作為人才培養基礎性的教學，在進行教育教學期間打下一個良好的思想基礎是十分重要的，使學生在做作業的過程中逐漸培養出跨文化交際意識也是十分重要的，這種意識的培養能夠幫助學生在日后的學習當中更加積極主動的去了解不同國家的文化，并且能夠更好的理解和學習不同的文化。

5.聽說讀寫相結合的作業模式。聽和說往往是一體的，從近幾年的教學現狀和調查分析來看，聽力較差的學生往往在口語學習的過程中都存在著一定的問題，在這樣的情況下就要求我們對學生布置一定的口語訓練作業。要求學生聽一段簡答的錄音，在結束之后要求學生對文中的主要內容進行概括，通過這樣特殊形式的作業進一步提升學生的語言表達能力，同時激發學生的學習興趣。閱讀對學生口語能力的提升具有很大的影響，在這樣的一個情況下，就要求老師合理的布置閱讀作業的內容，拓展閱讀的范圍，并且布置一些針對性的閱讀訓練，要求學生在課后大聲朗讀一些片段等，這樣特殊方式都能夠很好的提升學生的口語水平同時創新了英語作業的形式，激發學生的學習興趣。

結語：英語作為一門基礎性的學科，對學生未來的發展有著極為重要的作用，近幾年來，隨著我國教育改革的不斷推進，英語教學水平也得到了前所未有的提高，并且在提高的過程中我們也找到了很多適合英語教學的教學方法。英語作業歷來也受到了教育界的廣泛關注，增加英語作業的綜合性，減輕學生不必要的學習負擔是我們在進行英語改革過程中的一個重要內容。農村中學自身具有著極大的特殊性和優越性，進一步提升農村中學英語作業的綜合性能夠更進一步推動農村學子的發展。

參考文獻：

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