淺談如何進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

韓麗梅

【摘要】幼兒數(shù)學(xué)教育是開(kāi)展數(shù)學(xué)教育的啟蒙階段。優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)則是保障這一關(guān)鍵階段教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程具有其身心特點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，需要教師在課程設(shè)計(jì)中著重注意。制定明確的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到良好的教育效果。本文就幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行了一定分析和論述。

【關(guān)鍵詞】幼兒數(shù)學(xué) 教學(xué)教育 活動(dòng)設(shè)計(jì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G613.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0174-01

幼兒教育作為教育階段的開(kāi)始至關(guān)重要。處于啟蒙階段的3～6歲幼兒通過(guò)直觀、具體的獨(dú)特方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于概括且抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師需要依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及方式，達(dá)到其教學(xué)目的。將邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為趣味性、參與性、動(dòng)手性強(qiáng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，是達(dá)到這一目的的關(guān)鍵所在。如何合理設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)教育，是本文所將要論述的。

一、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

從生理上，幼兒正處于發(fā)育時(shí)期，身體各個(gè)器官尚不完善。這就要求教師數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意對(duì)幼兒的身心保護(hù)，防止教學(xué)過(guò)程中危及幼兒健康及安全的情況出現(xiàn)，注重課堂紀(jì)律。從心理上，幼兒的特點(diǎn)表現(xiàn)為注意力不集中、好動(dòng)；思考問(wèn)題邏輯性欠佳等，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要教師耐心引導(dǎo)，且需要教師在教學(xué)內(nèi)容及方式上合理安排。幼兒處于特殊生理時(shí)期，對(duì)于學(xué)習(xí)具有特殊的認(rèn)知特點(diǎn)。幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)為由具體到抽象特點(diǎn)，決定了對(duì)于幼兒的教育教學(xué)應(yīng)由表及里，注重直觀性教學(xué)。……