高中美術(shù)教學(xué)初探

唐以樂

摘 要：在我國的教學(xué)基礎(chǔ)中對于美術(shù)的教學(xué)還是非常重視的。然而在大多的高中還是以高考主科教學(xué)為重，只是把美術(shù)當(dāng)成了副科，放在了可有可無的位置，甚至連學(xué)生選擇的權(quán)利都被剝奪了，這不僅不利于美術(shù)教育的深入，還束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會。其實(shí)美術(shù)課不僅可以陶冶情操，拓展學(xué)生思維，還可以提高學(xué)生動手的技能和提高學(xué)生創(chuàng)新精神，甚至可以提高學(xué)生其他學(xué)科的成績，到達(dá)雙贏的效果，因此，高中的美術(shù)學(xué)科非常重要。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；興趣；創(chuàng)新教學(xué)；潛能

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-132

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.060

美術(shù)，在中國有著悠久的歷史，有著幾千年的文化底蘊(yùn)，需要學(xué)生用心體會其中的本質(zhì)，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，還可以提高學(xué)生素養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。在以前美術(shù)的教學(xué)中教師整節(jié)課幾乎都在講理論知識，其實(shí)美術(shù)這門課主要是靠學(xué)生自我探討和多動手操作，最主要的還是培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力。教師要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)給學(xué)生定制不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理性認(rèn)識

美術(shù)教學(xué)本身就注重學(xué)生的個(gè)人感受和自身體會，在于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、觀察力、審美的能力和創(chuàng)新的能力。而恰巧培養(yǎng)學(xué)生的理性認(rèn)識，就是在不斷提升學(xué)生的這些美術(shù)能力。因此，為了讓學(xué)生從感性的認(rèn)識轉(zhuǎn)變到理性的認(rèn)知，使學(xué)生獲取更多的藝術(shù)營養(yǎng)并使這些知識得到升華，教師在傳授經(jīng)驗(yàn)和知識的時(shí)候就應(yīng)該重視美術(shù)的理論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解專業(yè)理論的基礎(chǔ)，從扎實(shí)的理論中指導(dǎo)實(shí)踐。

二、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)識興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，美術(shù)也是這樣，如果學(xué)生對美術(shù)非常感興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動力，也就會想辦法自己學(xué)習(xí)美術(shù)。然而，興趣是發(fā)自內(nèi)心的，并不是強(qiáng)迫的，是需要教師激發(fā)的。那么如何才能提高學(xué)生對美術(shù)的興趣呢？

（一）重視學(xué)生的感知，提高學(xué)生的眼力

所謂美術(shù)就是用眼睛去發(fā)現(xiàn)美的一種藝術(shù)，所以提高學(xué)生的眼力是非常關(guān)鍵的，因?yàn)檠凼怯脕聿蹲矫?、審視美的。眼力提高了，那么學(xué)生觀察事物的能力就會提升，對事物的藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)就會大大改善。而且眼力也就是視覺，視覺是由人的大腦支配的，因此，若要提高學(xué)生的感知能力最主要的就是鍛煉學(xué)生的觀察能力，這也是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。

（二）激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

如果說培養(yǎng)學(xué)生觀察力是美術(shù)的感性知識，那么培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力就是美術(shù)的理性知識。那怎樣才能激發(fā)學(xué)生的潛能，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多提問，教師不用給學(xué)生答案，只需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生去大膽質(zhì)疑那些優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和發(fā)現(xiàn)，這是美術(shù)教師應(yīng)該做的，不僅要培養(yǎng)學(xué)生對作品的興趣，還要讓學(xué)生不斷思考和敢于懷疑。

三、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

美術(shù)就是一門創(chuàng)作的學(xué)科，而且是一種審美的創(chuàng)作。既然是創(chuàng)作，當(dāng)然必須讓學(xué)生掌握創(chuàng)作的技巧和技能。要想學(xué)生有創(chuàng)造能力就必須加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的技能，而想培養(yǎng)學(xué)生對材料添加奇思妙想的形式，就必須培養(yǎng)學(xué)生技巧。技巧和技能都是美術(shù)學(xué)科不可缺少的，因?yàn)榻處熾m然傳授給學(xué)生如何去觀察事物，但是若對事物再有感悟，卻無法表現(xiàn)出來豈不是很可惜。在繪畫當(dāng)中擁有熟練的技能和技巧，不僅有助于學(xué)生更好地理解和認(rèn)知作品，還可以培養(yǎng)學(xué)生感悟世界的美。并且擁有了這些能力，教師就可以少講解，讓學(xué)生自己動手臨摹，努力去發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)涵，還可以對比欣賞，從而達(dá)到更深入的理解。對于藝術(shù)作品，每個(gè)人都有不同的理解方式，需要不斷地創(chuàng)新。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)

社會在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也日新月異，教師也應(yīng)該改變教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新。在以前的課堂上，大家所見所聞的作品都非常少，所以知識面就很窄?，F(xiàn)在教師可以利用多媒體，給學(xué)生搜集各種好的作品，讓學(xué)生去觀賞，通過對著名作品的鑒賞不僅拓寬學(xué)生的知識面，還能提高學(xué)生的審美能力和教學(xué)效率，更能激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。同時(shí)，教師也可以利用新技術(shù)給學(xué)生營造一個(gè)良好的美術(shù)環(huán)境，給學(xué)生選一些貼近生活的資料來增加學(xué)生的熟悉度，讓學(xué)生更喜歡美術(shù)，而且更容易讓學(xué)生接受和理解。

總之，提升高中美術(shù)的教學(xué)方法還有很多，但是離不開培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，教師在教學(xué)方式上也需要不斷創(chuàng)新，不斷開發(fā)學(xué)生的潛力，更重要的是讓學(xué)生在美術(shù)具體實(shí)踐中以作品特有的作用來發(fā)展學(xué)生的綜合知識、能力、個(gè)性，培養(yǎng)處現(xiàn)代化和社會發(fā)展所必要的素質(zhì)。