新課標理念下的初中物理實驗教學

楊曉梅

摘要：新課標理念下的初中物理實驗教學，教師應正確地演示和指導學生實驗，激發學生求知欲望和學習興趣，促進學生掌握知識、運用知識，同時培養學生嚴謹求實的科學態度。

關鍵詞：新課標；初中物理；實驗教學；學習興趣

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0293-01

初中物理學是一門以觀察和實驗為基礎的學科，為了培養學生的創新精神和實踐能力，許多物理知識都是通過觀察實驗，經過認真的思索總結出來的。新課標指出必須將學習重心從過分強調知識的傳授和積累向知識的探究轉化，將學習過程從知識的被動接受向知識的主動獲取轉化。初中物理學習的目標是學習物理知識和技能，參與科學探究的過程，培養優良的科學態度和科學精神，全面提高科學素質。

1.實驗教學的重要性

學生普遍感到物理"難學"，其原因之一就是物理實驗教學缺乏，由于金費不足實驗器材不到位。教師應與時俱進，結合教學實際，研究解決方法，努力開發一些直觀的演示，同時在教學中引進物理學的某些思想方法和現代科學的新成就。這樣就能使教學內容更加豐富，使學生的眼界更加開闊，更容易接受。例如"分子間作用力"的演示，可在兩只乒乓球間夾上一段彈簧，球的外側套上橡皮筋，平衡時，引力等于斥力；增大球距時，引力大于斥力；縮小球距時，引力小于斥力。這樣不僅培養了學生對物理的學習興趣，更多地拓寬了學生視野豐富他們的想象，而且有效地提高了學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力?！?br>