現代信息技術如何有效滲透于體育課堂

孟金林

摘要：當今社會是信息化大爆發的時代，信息技術已經成為學校教學的重要手段，合理地把信息技術手段應用到教學中，其教學過程的具體性和教學效果的顯著性是顯而易見的。因此，新形勢下的體育教學隊伍需要的是一專多能的教師人才，不但要有過硬的技能水平、教學水平，還要具有現代信息技術應用的能力。

關鍵詞：體育教學；現代信息技術；滲透方法

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）09-095-1

一、培養學生體育興趣，激發學習熱情

“興趣是最好的老師”，人們對任何事情只要有了興趣，就會全力以赴地去積極思考、研究和探索。托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是機制，而是激發學生的興趣。”興趣的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘教材中的興趣因素。過去教師邊示范、邊講解的傳統體育教學模式學生已感到乏味，而運用現代信息技術的多媒體教學方法進行教學就截然不同，學生面對的是一臺電腦，在這里邊有一個神奇的世界，教學課件中教學畫面以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式，手段生動活潑、新穎多樣，遠遠超出了教師的講解示范，它的使用既符合青少年的求知、求新的心理特點，又能創設比較好的情境和情緒體驗，可以充分調動學生學習的積極性，激發學生學習的熱情，發揮他們的主體作用，達到“寓教于樂”的目的，從而將課堂教學引入全新的境界。

二、提高學生分析、解決問題能力

體育課堂教學過程是一個信息傳遞的過程，在教學中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學任務，除了要求教師要具有較強的教學能力和較高的運動水平外，教學手段的合理運用也至關重要。一個新技能動作的形成，必須通過聽、看來感知技術動作過程，一個完整的技術動作包括幾個連續技術環節，如果單憑教師的示范，由于速度快，往往是在瞬間完成，學生看得不清楚，這就影響學生掌握動作的準確性及快慢程度。如果利用多媒體課件把連續的動作以定格的形式或像放映機一樣把動作放慢放映或多次放映，把學生較易出現錯誤的動作以直觀的形式展現在學生面前，使每個技術環節的動作都看得清楚，學生不僅學得快，而且能準確的掌握動作要領。比如，在立定跳遠的教學中，利用flash動畫課件，把預擺蹬伸、騰空收腹、落地緩沖三個環節生動形象地體現出來，教師及時進行講解分析，同時指出動作地重點和難點。在演示之前，可讓學生帶著問題去看。如立定跳遠由哪幾個部分組成、每個部分有哪些注意點等，請學生看完后回答，這樣，學生對教學內容的理解便在無形中得到了增強，到了操場上，教師稍加指點，學生就能比較好地完成技術動作。由此可見，采用現代信息技術進行教學，學生看得清、學得快、記得牢、把握得準。

三、突出重難點，提高教學效率

教師準確合理地把握教材，安排教法，是影響教學質量的重要因素。其中重要一點，便是如何把握教材重點、難點，尋求突破的方法，以達到讓學生理解、掌握技能動作的目的。例如：田徑跳躍項目的空中收腹動作；實心球投擲教學中的身體協調發力的順序；短跑項目中，蹲踞式起跑蹬地、加速過程中身體重心的變化；籃球單手肩上投籃時，最后出手前手臂、手腕和手指的發力等動作都是平時生活中較少體驗到的動作，而且這些動作在教師示范時往往較快，學生很難觀察仔細，這給教學帶來很大難度。運用現代信息技術教學軟件進行授課，就會避免上述存在的問題。利用現代教育技術，通過計算機制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術環節，用課件中的動畫或影像采用慢放、停鏡、重放等教學手段結合講解、示范表現出來；也可以利用電腦制作的圖片，配以簡潔易懂的文字在課堂上用掛圖的形式呈現出來，這樣就能夠幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術細節，教師就可以講解各分解動作的要領，演示整個動作的全過程，進而抓住動作的關鍵部分，突出重點、難點，更快、更全地建立起動作表象，提高了認知階段動作學習的教學效率，縮短了教學過程。可見，多媒體教學軟件在體育課中的適時應用，不僅使學生學到了知識，加深了對所學動作的理解、記憶和掌握，而且培養了他們主動思維、觀察學習的能力，提高了體育課的教學效率。

四、培養師生情誼，加強學生意志品德教育

如在課堂教學、課余訓練、學生參賽等時間把學生學習、訓練、比賽時的一些鏡頭或照片制作成PPT或視頻在學生比較有紀念性的日子，如學生的生日、畢業等重要時刻，送給學生，學生不僅會很仔細地進行觀看，而且也會促進師生之間的友誼，對學生的人格形成有著積極的作用。再比如在電視臺轉播世界杯、世錦賽、奧運會節目等重大賽事以及國慶閱兵的隊列展示錄制下來，利用室內體育課時間為學生播放，讓學生感受我中華健兒為祖國榮譽努力拼搏的熱血場面，以此來增強學生熱愛社會主義祖國的思想感情。另外還可插上一些運動員或士兵們訓練的場面，讓學生了解一個取得成績的運動員，他的訓練生活是多么的艱苦，不僅要流汗，甚至要流血，這些都必須要有堅強的意志作為后盾。教育學生做任何事情都必須要有毅力、有恒心、更要耐心、細心，且要不怕苦、不怕累，自始至終地完成好自己的任務。同時還可以通過各種比賽向學生介紹體育運動的力量美和形態美，對學生進行美育教育。又如在上乒乓球這一課時，可利用視頻生動具體地向學生介紹乒乓運動球的相關知識，以及乒乓球運動在中國外交史上發揮的積極作用。在介紹到乒乓球運動在中國為何發展成為國球運動時，配以中國乒乓球隊在世界大賽上屢屢奪冠的精彩瞬間，以及普通老幼市民在市井街巷進行對壘時的畫面，激發學生為國爭光、為團隊爭取榮譽的積極性。

隨著時代的不斷進步，現代信息技術正在日新月異的快速發展，新形勢下的體育教學隊伍，需要的是一專多能的教師人才，在這樣的大背景下，教師要不斷自主學習和自我提升，學會新的教學手段和方法，這樣才能趕上信息技術知識爆發的腳步，才能實實在在貫徹《新課改》的教學理念，才能成為一名新型的合格體育教師。

[參考文獻]

[1]陳勇.信息技術在學科教學中的應用.北京大學出版社，2010.

[2]馬啟偉.體育心理學.高等教育出版社，2011.