信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

王燕燕

【摘 要】在應(yīng)試教育環(huán)境下，學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)其發(fā)展和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良影響。隨著時(shí)代發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步，現(xiàn)代化的教學(xué)方式逐漸進(jìn)入初中課堂。信息技術(shù)教學(xué)開(kāi)始突破陳舊的學(xué)習(xí)模式，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力，進(jìn)而達(dá)成提升學(xué)生信息素質(zhì)的最終目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】初中信息技術(shù)教學(xué) 自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)

一、引言

放眼全球，科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，機(jī)械、傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以滿足初中信息技術(shù)課程的發(fā)展要求，其存在很多問(wèn)題。現(xiàn)階段的教學(xué)改革更加重視引入探究合作、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，讓學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師要尊重學(xué)生、重視學(xué)生，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，推動(dòng)學(xué)生健康、全面發(fā)展。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情

學(xué)生如果對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)主動(dòng)思考，投入所有精力獲得新知。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要有目的、有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，教師可以運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣。任務(wù)驅(qū)動(dòng)就是教師將相關(guān)知識(shí)設(shè)置在任務(wù)中，讓學(xué)生展開(kāi)分析與討論并完成任務(wù)，進(jìn)而得到新的知識(shí)。信息技術(shù)課以任務(wù)為主線，教師設(shè)置任務(wù)，安排內(nèi)容，全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，進(jìn)而獲得滿意的教學(xué)效果?！?br>