課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

幸霞

【摘 要】語文學習中，學生的閱讀能力是一項重要的教學任務。閱讀能夠拓寬學生知識面，增強學生學習能力，幫助學生積累更多的知識，課外閱讀是學生獲取知識的重要途徑。本文主要就課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行闡述。

【關鍵詞】小學語文；課外閱讀；學習興趣；素材；寫作能力

閱讀能力直接決定學生能力水平的高低，對于其它學科的學習大有裨益，對于語文學習的重要性更是凸顯，對于學生作文能力的提升更是有著非常重要的作用。我們經常講，書只有讀得多了才能真正領會意思。課外閱讀對小學生而言，不單單是一種打發時間的方式，課外書中所蘊含的深刻內容更需要小學生去學習。古今中外，許多有成就的人都愛讀課外書，并善于從課外書中汲取營養，從而走上了成功之路。課外閱讀可以幫助小學生增強語文作文學習能力，不但能夠讓小學生的閱讀速度加快，還可以在很大程度上加深小學生對語文作文的理解，不僅如此，小學生通過適當的課外閱讀訓練，能夠積累不少詞語和句子以供他們在整個語文作文學習中使用。同時，閱讀作為一種基本素質能力，對小學生而言，不但可以培養語文寫作能力，在所有的語文學習中也都能夠發揮獨特功能與作用。下文將以課外閱讀與小學語文作文教學之間的聯系為線索進行討論。

一、培養學生語文學習興趣

通常情況下小學生都沒有很強的自控能力，無法集中精力長時間去學習，因此，小學語文教師在進行語文作文教學之前應該培養小學生學習語文的興趣。只要學生對語文學習產生濃厚的興趣，就不再將語文學習視為一種負擔而是主動去進行語文學習。

在進行小學語文作文教學時，小學語文教師需要特別注重保持小學生有較強學習積極性，盡可能讓小學生對課外閱讀產生濃厚興趣，有利于培養小學生語文素養。教師在教學過程中要充分發揮榜樣力量，樹立良好正面學習榜樣，讓自己成為小學生的模仿對象，有利于促進小學生主動學習。教師可以利用小學生對榜樣充滿憧憬這個特點，鼓勵小學生在課外多讀名家作品，汲取蘊含在名家作品里的營養。由于教師有大量時間與小學生接觸，教師行為對小學生思想和行為養成起到至關重要的作用，因此在進行課外閱讀訓練時教師應當與小學生一起閱讀名家作品，這樣不僅可以增進師生之間的感情，還可以培養小學生基本素養能力，以便于更好的展開小學語文作文教學。

小學語文作文教學過程中，教師在小學生語文學習上要起到領導作用，需要樹立熱愛課外閱讀形象，使其成為小學生學習語文的典范。當小學生在使用一些優美詞語或句子時，教師要對小學生及時進行夸獎。當小學生針對個別問題提出不同常規的見解時，教師首先要對學生給予肯定，其次進行正確指導。教師在教學過程中必須要讓小學生體驗到因為學習成就所帶來的快樂，這樣既能提高小學生學習積極性，又能增強小學生自信心。

二、提高學生語文寫作能力

許多家長認為小學生要想提高語文寫作能力只能依靠作文輔導類資料進行學習，課外閱讀并沒有實效，這樣的看法其實非常片面。在家長眼中，課外閱讀始終是一種打發時間的消遣，而不是提高寫作能力的途徑，在學生取得優秀成績之前不應該進行多余消遣，這種態度可以理解，但絕不是拒絕小學生課外閱讀的理由。教師應該多多與家長進行溝通，要讓家長明白課外閱讀訓練對于培養小學生語文寫作能力，為小學生語文學習打下基礎是很有必要的，課外閱讀還可以讓學生積累優美詞語和句子，能夠讓小學生在語文學習中如魚得水，同時課外閱讀可以培養小學生對周邊事物的感悟能力，促進其人格形成。

在進行小學語文作文教學過程中，教師應該充分認識到，學生通過課外閱讀可以拓展知識面，加強思維與寫作能力。對于小學生而言，課外閱讀和課堂學習是可以聯系到一起的，彼此可以加強印象，幫助學生更好理解。學生常常可以依靠自身理解對知識進行有機加工，以便于更好靈活運用，相反，如果學生沒有充足課外閱讀總是進行課堂學習，不但會導致學生理解困難，降低學習積極性，而且會讓學生產生厭學心理，大大降低學習效率。在教學過程中只有減輕學生學習負擔，同時讓學生體驗到語文學習帶來的樂趣，才能讓學生全身心地投入到語文學習中去。

三、幫助學生積累寫作素材

在教學過程中，小學生往往需要掌握一定量的寫作素材。作文素材可以從生活中得到，也能在課外閱讀中得到。教師應當鼓勵小學生在進行課外閱讀時勤寫讀書筆記，還要多多與別人進行交流，互相評判。評判不僅要注重數量，質量也是很重要的。教師還可以利用學校自由活動課組織課外閱讀評判活動，這樣做有利于教師及時了解學生課外閱讀情況，還可以針對學生疑問進行指導，充分激發學生課外閱讀積極性，為語文作文教學打下良好基礎。小學生在進行課外閱讀時，把自己喜歡的內容以摘抄形式收集起來，時間久了就可以幫助學生加深閱讀理解，在拓展學生知識面的同時也提高了寫作能力。小學生課外生活可以因為課外閱讀而變得豐富多彩，能夠保持學生學習興趣，增加寫作素材積累，促進寫作能力發展，讓小學生能夠流程的寫出優美文章。

參考文獻：

[1]王明生.語文教學中應強化課外閱讀[J].作文教學研究，2008年02期

[2]楊華.淺談如何進行小學語文作文教學[J].學周刊，2012年14期