摘 要:傳統的教學方法已經不能適應如今的大學數學教學了,因此,越來越多的教育工作者從事大學數學的教學改革,以期使大學數學的教學與時俱進。本文從幾個方面闡述了大學數學教學改革的一些想法。
關鍵詞:大學數學;教學改革;數學思維
數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。在人類歷史發展和社會生活中,數學發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。特別是近百年來,隨著科學技術的迅猛發展,數學也表現出了旺盛的生命力,它已是人們認識世界和改造世界的有力武器,是掌握科學技術的一把鑰匙。可以說,數學是與每一個人都息息相關的一門學問。
筆者接受數學教育二十載,博士畢業后從事大學數學教學與研究工作四年有余,對大學數學的教學有一些感想和感慨。高等數學是大學諸多專業的一門必修專業基礎課,同時又是一門知識內容豐富、概念抽象、計算技巧強、思維方式靈活多樣、應用領域廣泛的課程。然而在實際教學中,由于數學固有的邏輯性和嚴密性等特質,以及落后的教學方法,導致學生普遍反映太難理解,沒有多少實際意義,從而將數學束之高閣。筆者以為應該在如下幾個方面著手建設:
一、加強師資隊伍建設
學校要加強師資隊伍的建設,特別是要建立一支愛崗敬業、能力強、素質高、結構合理的教師隊伍。以高等數學為例,筆者認為應該建立一支綜合性團隊:理論知識強、應用背景豐富、感染力強。……