高中數學教學中數形結合方法的原則和策略探討

李曉蕓

摘 要：從等價性、簡潔性和雙向性等方面，分析了數形結合應用時需要遵循的原則，并從借助數形結合，完成等價轉換；借助數形結合，降低題目難度；借助數形結合，拓展學生思路等方面，探討了數形結合在高中數學教學中的應用策略，希望可以與教學同仁切磋交流。

關鍵詞：高中數學；數形結合；等價轉換

在高中數學教學中，教師不僅需要幫助學生掌握數學基礎知識和規律，而且需要幫助學生認識其蘊含的數學思想方法，尤其是數形結合方法，可以簡化抽象復雜的數學知識，幫助學生將知識融會貫通，構建完整的知識體系。因此，遵循數形結合方法應用的原則，合理利用數形結合方法進行教學，是提高高中數學教學質量和效率的有效途徑。