提高數(shù)學課堂教學趣味性的有效方法簡析

趙雪梅

【摘 ? ?要】本文對提高高中數(shù)學課堂教學趣味性的方法展進行探析，希望通過提高課堂教學的趣味性更好的調(diào)動學生學習的積極性與興趣。作為一名新時期的高中數(shù)學教師應(yīng)該認識到提高課堂教學趣味性的重要性，并將提高課堂教學的趣味性落實到實際的教學中去。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學 ?課堂教學 ?趣味性 ?有效方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.106

提高課堂教學的趣味性已經(jīng)成為現(xiàn)代教學的一個重要趨勢，同時提高課堂教學的趣味性也能夠達到提高課堂教學有效性的目的。在提高課堂教學趣味性的過程中，教師要注重有效方法與技巧的應(yīng)用，這樣才能收到預期的教學效果。本文對提高高中數(shù)學課堂教學趣味性的方法展進行探析，希望通過提高課堂教學的趣味性更好的調(diào)動學生學習的積極性與興趣。作為一名新時期的高中數(shù)學教師應(yīng)該認識到提高課堂教學趣味性的重要性，并將提高課堂教學的趣味性落實到實際的教學中去。

一、提高高中數(shù)學課堂教學趣味性的意義

數(shù)學作為一門重要的基礎(chǔ)性學科，對很多學科的學習產(chǎn)生重要影響，同時也是學生開啟科學大門的金鑰匙，而高中階段的數(shù)學學習十分關(guān)鍵，因此教師在教學的過程中通過提高課堂教學的趣味性達到提升課堂教學質(zhì)量的目的具有重要意義。

（一）有趣的課堂教學有助于提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，學生只有對學科的學習產(chǎn)生了興趣，才能積極主動的進行學習，并且在學習的過程中才能更加有激情。由于高中階段數(shù)學的學習難度較大，因此很多學生由于在學習的過程中遇到困難而失去了數(shù)學學習信心，更不要說對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚的興趣了，教師如果能夠提高課堂教學的趣味性，能夠?qū)⒃緦?shù)學學習有排斥心理的學生的注意力吸引到課堂教學中來，使學生的數(shù)學學習逐漸能夠更上教師的教學步驟，那么就能夠很好的克服數(shù)學學習過程中存在的困難，并逐漸對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）有趣的課堂能夠使教師的教學更具藝術(shù)性

提高課堂教學的趣味性，本身就是教師教學藝術(shù)性的一種重要體現(xiàn)形式，然而在實際的教學中，有趣的課堂還能夠達到進一步激發(fā)教師教學藝術(shù)性的目的。有趣的課堂使得學生在學習中感受到更多的快樂，在這樣的教學氛圍中，不管是學生還是教師的身心都處于一種十分愉悅的狀態(tài)，這不僅有助于提升學生的學習激情，還能夠調(diào)動教師的教學激情，使教師在教學的過程中能夠更加靈活的針對課堂教學環(huán)境采用各種不同的教學方法與技巧，甚至進行教學創(chuàng)新，使課堂教學更具藝術(shù)性。

（三）趣味課堂有助于學生數(shù)學知識點的學習

高中階段學生學習的知識點難度進一步增加，因此學生在接受知識點的過程中也會遇到更多的困難，教師在教學的過程中提高課堂教學的趣味性，能夠使知識點以更加有趣的形式呈現(xiàn)出來，使學生能夠更好的理解知識點的含義，進而提高學生數(shù)學學習的有效性。

提高數(shù)學課堂教學的趣味性對數(shù)學課堂教學還能夠產(chǎn)生很多正面的影響，因此教師要對提高課堂教學的趣味性引起重視，并能夠?qū)⑶袑嵱兄谔岣哒n堂教學趣味性的方法與課堂教學結(jié)合起來。

二、有助于提高高中數(shù)學課堂教學趣味性的方法探析

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，尤其是近年來人們對提高課堂教學趣味性的重要性認識進一步加深，在教學實踐中不斷探索有助于提高課堂教學趣味性的方法與技巧，本人結(jié)合自身實際的教學經(jīng)驗，就幾種有助于提高高中數(shù)學課堂教學趣味性的方法展開論述。

（一）教師善意的微笑有助于提高課堂教學的趣味性

影響課堂教學趣味性的因素是多種多樣的，對于高中學生而言，教師在學生的數(shù)學學習過程中發(fā)揮著重要作用，因此學生在數(shù)學學習的過程中能否感受到快樂，直接受到教師的影響。本人認為教師善意的微笑能夠使課堂教學更加有吸引力，教師的表情對學生的學習心理具有重要的引導作用，如果教師在課堂教學中愁眉不展，那么整個課堂教學氛圍必然十分凝重，自然學生的心理也處于一種十分壓抑的狀態(tài)，很難真正體會到課堂教學的樂趣。如果教師在課堂教學過程中滿臉笑容，那么學生的身心也會隨之變得十分放松，同時教師的微笑也能夠給學生帶來很多正能量，使學生更好的體會到數(shù)學課堂教學的樂趣。教師的微笑對學生產(chǎn)生如此重要的影響，因此要求教師在進行課堂教學的過程中要保持良好的心態(tài)。

（二）以有趣的例子為支撐實現(xiàn)知識點的呈現(xiàn)

在提升高中數(shù)學課堂教學趣味性的過程中，很重要的一點就是將數(shù)學理論知識的教學與實際的例子結(jié)合起來，并且例子還要有提高學生學習興趣的作用。高中階段學生學習的數(shù)學知識點雖然難度較大，然而卻是與實際生活有著密切的聯(lián)系，因此教師在實現(xiàn)知識點傳遞的過程中，不僅要以實際的例子為支撐，并且還要選擇能夠提高學生學習興趣的例子。

例如教師在講解排列組合這一知識點時，可以以學生都十分喜歡的乒乓球運動為例子，讓學生明白排列組合的含義。生活中還有很多既能夠提高課堂教學的趣味性，同時又能夠使學生更好的進行知識點學習的例子，教師要能夠有效的將這些例子與課堂教學結(jié)合起來，進而能夠收到更好的教學效果。

（三）通過多種教學方法的應(yīng)用提高課堂教學的趣味性

在數(shù)學課堂教學的過程中，教師將多種多樣的教學方法應(yīng)用于課堂教學，能夠收到良好的教學效果，同時也能夠使課堂教學更加有魅力。例如：教師在對學生進行比較抽象的數(shù)學知識點講解的過程中，可以采用實例教學法，將教學內(nèi)容通過實際的例子展現(xiàn)出來，降低學生的理解難度;教師在對學生進行邏輯性較強的知識點講解的過程中，可以發(fā)揮學生的主觀能動性，有效組織學生進行討論，不僅有助于學生理清思路，而且能夠使學生的思維變得更加活躍。

在課堂教學中多種不同的教學方法交互使用，使學生能夠體會到更多課堂教學的波瀾，給學生以不同的心理體驗，避免課堂教學枯燥無味現(xiàn)象的出現(xiàn)。當然教師在實現(xiàn)課堂教學方法多樣性的過程中，不能簡單的追求將多種多樣的教學方法應(yīng)用于課堂教學，而應(yīng)該根據(jù)實際的教學需要對不同的教學方法進行靈活應(yīng)用，這樣才能在幫助學生更好的理解知識點的同時，使學生更好的感受到課堂教學的趣味性。

本文首先對提高高中數(shù)學課堂教學趣味性的重要性進行了闡述，并提出了幾種有助于提高課堂教學趣味性的方法與技巧。在新時期的教學中，教師應(yīng)該以提高課堂教學趣味性為契機，更好的提高課堂教學的有效性，使學生學的充實、學的開心，并在高中階段就打下良好的數(shù)學基礎(chǔ)，為以后更好的進行其他學科的學習與進行科學研究奠定基礎(chǔ)。